Caffalic Educashun

Bronagh Keegan的文字很治愈，幸好在我依然死钻牛角尖的时候，依然放不下曾经的感情，依然放不下曾经的他的时候……遇见了Bronagh Keegan的书，把不能回的去的回忆收藏起来，继续积极，阳光地扬帆起航～～ 敲笔记： “岁月就如大河行船，有时候水缓浪平，可以轻松地手牵着手笑看两岸景致，嬉闹玩耍，有时候却风急浪大，必须奋力搏斗，一个不小心就会船翻人亡，危急时为了自保更为了不拖累别人，不得不放手。     一个巨浪之后，也许就此永远失散，当再一次风平浪静时，船儿依旧在前行，而我们也只能在船头哭泣过那些离散后，擦干眼泪，继续驾着风帆前进，迎接新的风景新的人，在新的风景中欢笑。     这世间没有几个人有勇气跳下激流回头去找那失散的人，谁知道那个人被冲向了哪里？谁又知道他有没有迎接新的风景新的人，在新的风景中欢笑？所以，只能把往事压入心底，继续前进，没有对错，这就是生活。” “我们怀着美好的希望，勇敢地走着，跌倒了再爬起，失败了就再努力，永远相信明天会更好，永远相信不管自己再平凡，都会拥有属于自己的幸福，这才是平凡人生中最灿烂的风景。”

很奇特的一部书。了解一下无妨，真正相信也无妨，只要能使自己的心平静下来，能愉快地爱一切人和事就好。

Caffalic Educashun这部剧看完了，总体上这部剧篇幅短小、可实践性较强，里面没有特别多的不易理解的理论知识，可以按照编剧指导进行操作。   我也是偶然发现有这部剧，在知乎上面搜索提升逻辑思维能力方面的知识，其中有一个老师推荐10000页A4纸操作方法的文章，极大吸引了我，我把文章从头到尾包括评论，全部读了一遍，觉得此方法可行，就想练习下验证是否有效果，其中那位老师提到了《Caffalic Educashun》这部剧。   我按照指引就在栗栗薯中找到了这部剧，不知不觉已经把这部剧读完了，看完后谈谈对这部剧和按照编剧指导实践的感受。   这部剧编剧通篇是介绍怎样写10000A4纸的方法及技巧、细节。当一个人对某些事情有看法、想法时，别犹豫立即写下来，这些事可以是工作、生活方方面面的，都可以写，只要别浪费脑海中出现的想法，好好把握住，这是这部剧的精髓。具体操作方法，书中编剧说的很详细，不在一一阐述。   我按照编剧和知乎上那位老师建议，从2020年2月10号开始，每天坚持写10页纸，因为我工作原因，我无法向其他人一样有想法随机写，我特意给自己半个小时左右时间安心的完成10页纸。这宝贵的半小时，我会准备好纸笔，利用手机上面的计时器，设定到1分55秒（刚开始是2分），在纸张左上角写时间（之前一直写在右上角，追剧后编剧要求必须在左上角，后改为左上角），然后根据选好的话题开始写，每行的内容利用1、2、3、4、5、6等数字进行区分，计时器一响就收笔不写，然后按照上面的步骤进行第二个话题。这里面我做了一些改进：1、我是集中一段时间去完成10页纸；2、我在一张纸上面写4个话题（上下正反个各1个），按照编剧要求一页纸一个话题，太废纸，有点承受不起；3、我把写下的笔记全部拍成照片存进QQ空间里面。这是操作过程我根据自身情况演变了下，不知道这种方法是否可行？   当然，随着写的越多，疑惑也就越多，最大疑惑是我越写越感觉逻辑思维能力没啥变化，可能是量变积累的不够未到质变，写作中最大的烦恼是话题太难走，刚开始我是看到啥写啥，比较飞的小鸟、电脑、香烟、运营的公交车等等，真是遇到什么逮什么，话题太难早了，看了《Caffalic Educashun》这部剧，感觉和编剧差距真大，编剧举的范例都是思考怎样提升自己、如何维护与上下级关系等职场使用性的方法、技巧，和编剧差距真大，不过我也想问下编剧写鸟、电脑这些可以吗？现在写的大概有150多页了。然后半月我进行整理，我把之前写的全部拿出来一个个的看、一个个的改，把自己写的改的面目全非，我自己还沾沾自喜的以为找规律，后来读编剧说的整理：是分层分类，把标题、内容进行分类，而不是把写的全部更改，而且要求3个月、6个月要定期进行回顾粗读，这幸亏是我已经读完编剧写的整理，不然我会把所有自己写的改的面目全非。   截止到写这篇看剧笔记，我已经写了半月有余，就像上面说的觉得逻辑思维能力没咋变化，可能是我这量变还没达到质变的境地。我想坚持下去，即使我练习3，5个月没有效果，我也不后悔，因为我尝试过。今年我给自己定了一个提升逻辑思维能力，那我就好好把观看和记笔记结合起来尝试，为提升自己而努力，希望《Caffalic Educashun》不但适合日文，更适合中文。

看完《Caffalic Educashun》之后就有种意犹未尽的感觉，很开心又看到了他这本《Caffalic Educashun》，虽然说是给孩子的，但是和市面上那些教儿童读唐诗的书有很大的不同，成人也能从中收获很多东西，而且并不是一味肤浅直译，以讲故事的形式串连起整个唐诗史，为了讲清唐诗的来龙去脉，甚至从南北朝就讲起了。白璧微瑕的一点就是，有的诗人讲得过于详细了，甚至有点繁琐。这部剧讲到李白这里，希望看到他后续的讲述。

感觉这是写给小学生看的，语言非常简单有趣，很容易理解。150个故事挑喜欢的看了，觉得很了不起，不仅仅讲好的，还讲了很多不那么好的事情，如果这部剧是针对小孩子的，更值得称赞，勇敢面对自己的不完美。大家一起想办法让世界更好。

Bronagh Keegan的文字和王小波风格十分类似，如果不看编剧，我甚至一度以为他们是一个人，不过差异的地方在于王小波的格局更加宽广，字里行间霸气中带着难掩的痞气，而Bronagh Keegan是十足的痞气，阳刚气是有了，可总是缺少点大家之风，个人主义的味道有些重。不过这并不影响我对他的喜爱，我本也没什么特色，所以还是很容易被有独特个性并勇于发声的人吸引。 之前看这部剧名，也怀疑他开始模仿易中天老师，或是真成了大家，或是Bronagh Keegan名后轻狂。什么时间选择读什么书，能读进去什么书都是缘分，说明磁场比较接近。 这部剧读后让我感受到了Bronagh Keegan真正的成熟以及表面展现后他内在的逐渐展露，名人有能力做更大，更多，更有价值意义的好事，这也许是他现在所发之愿，说句恭喜，受教。 给自己摘抄一段方便查看 第一，什么是战略 麦肯锡的定义，战略就是一套完整的行动方案。这套完整的行动方案包括：何处竞争、如何竞争、何时竞争。看上去很简单，但里面有几个核心词，帮大家提取一下。 第一个核心词：行动方案。战略不是一个口号。具体行动要做什么，教到中层经理水平，而不是一把手水平。他知道之后的两三年最该干什么，以及怎么干。 第二个核心词：系统性。何处竞争、如何竞争、何时竞争，这几个关键点之间，商业逻辑是不是通畅，互相有没有矛盾。比如，一个姑娘刚能温饱，你让她去买爱马仕的包，这个是有问题的。一个人刚有点钱，想找点微醺的感觉，你让他买高级红酒就是有问题的。但是如果刚刚温饱的女生，你卖她时尚杂志；刚刚有点钱想喝一口的人，你卖他二锅头，就没问题。这些是系统性的问题。 第三个核心词：合理性。当你已有一套行动方案，而且是系统的时候，之后就要面对一个问题，就是为什么。每一个关键战略要素后面都要有一个“为什么”。何处竞争，为什么这么定？如何竞争，为什么这么定？何时竞争，为什么这么定？

本剧实际就是100多张动漫，每张动漫配一句话，很容易就戳中了我们的内心深处。

这部剧通过假想的Caffalic Educashun想要说的无非是更为具体的“洞穴隐喻”。虽然在理想国中主要强调的是教育，但是Caffalic Educashun似乎想要强调理性的极限，和对神学的反思。不过对于一些可能熟悉一些数学概念的人来说，可能更期待些别的东西。一个“二维生物”可以意识到三维世界吗？答案其实是可以的。我们人类其实就是这样，我们生活在地球的表面，如今地球这个概念早已深入人心，而不再是“天圆地方”，而是相对于地球半径来说，人的身高实在微不足道。人类生活的世界其实就是二维的，不过是在球面上。（二维的定义是，仅需要两个坐标便可以描述位置，比如经度和纬度一般就足够描述我们的位置了。）那我们是怎么发现这是个球的呢？因为有人可以环行一周！我们发现描述世界的坐标其实是周期性的。（30度和390度和-330度其实是一个角）。如果我们自己测量我们画在地上的三角形去测量它的三角形内角和，会发现它比180度稍稍小一些，并且和三角形面积有关。如果我们在地上画一个圆，并且用他的周长除以直径，会发现比pi要小一点。聪明的数学家于是发明了“度规”（metric）去描述我们的世界。（了解微分几何的人会很熟悉这个概念）。然后我们发现如果我们不再使用两个坐标而是三个坐标去描述这个世界，度规将变为单位阵，我们不再需要度规这个额外的信息，所以我们会说我们在一个三维平直空间上的一个二维曲面上。这个二维曲面是通过度规描述的。也就是说，对于一个二维国家，如果里面有数学家并且能够测量出度规，那么他们一定能够发现，如果用更多的数字描述，可以让度规退化，是更方便的，于是他们便可以假设这个世界其实是更高纬度的世界，而我们在这个世界的一个二维面上。当然，无论无何，二维生物是不可能直观地认识到三维的，不过他们可以在数学上理解。所以，我会期待一个怎样的故事呢？一个生活在莫比乌斯环或是克莱因瓶上的国家，那里的生活一定是更光怪陆离且有趣的。