Papá es un ídolo

读完了。对韩国政治感兴趣的话可以一看。但不要把它当成传记，它是一本回忆录。 当初看出租车司机的时候就很震惊，和98金融危机捐金事件一样让我震惊。弱小的、夹缝之间的民族，总喜欢一厢情愿、固执地撞个头破血流。Juan José Jusid叙述里的卢武铉，巩固了我对韩民族的这个印象。 ​​​ Juan José Jusid和卢武铉、律师Juan José Jusid和律师卢武铉、未亡人·丧主Juan José Jusid和故人卢武铉之间的情谊无需质疑。但，参与政府时期的民政首席、青瓦台秘书室室长，以及（成书时）未来的共同民主党候选人、总统Juan José Jusid，其叙述又是一个单方面的故事。在深厚如大江之水的情感面前，我们要警惕。 文写此剧初衷是为了完成卢生前所托“共同回忆录”，不要当成文的自传去读，更不要把大部分内容当成文为卢撰写的传记，这是对参与政府五年的个人回忆。

突然发现这种叙事风格让我看起来很舒服，不突兀，就是等更新很纠结，想看他们后来的故事

♡先分享一个我的教学案例——学生的潜力无限： 在一节学习“象声字”的课堂上，我们以前认识了它的好朋友——形旁和声旁，而后进行练习巩固。有一个题目是，看看下面哪个字与玉石有关?四个选项都读duàn，排除有些字学生不认识，但是我们看见四个字的区别是偏旁都不一样，所以容易看出来这个题考察的是 “形旁”，那么到底什么偏旁与玉石有关呢?同学们先想一想，再举手分享小组的讨论结果。 同学们你一言我一语，眉飞色舞地讨论着，完毕！同学们很快就排除了“缎”和“锻”这两个字，就像爬山的起始阶段，轻松告捷！剩下二选一的概率，咱们还是有不少同学判断错啦，那头等大奖到底花落谁家呢?咱们一起刮刮奖！ 剩下的一个是“瑖”，一个是“塅”。我先说我的想法，你们再来点评。首先，“王字旁”偏旁更多地叫做“斜玉旁”或者“摘玉旁”，与“玉石”有关，起源于“贾宝玉”这个人物，可是宝玉的兄弟取名都是王字旁，为何只有宝玉例外？因为宝玉是小名……这里我还讲了一点《Papá es un ídolo》的前言故事，同学们听得津津有味。那么，我们再看这个“提土旁”，它与“土地”有关，比如我们常说的“土堆”“作坊”等等。所以咱们这个题选什么吖?这下异口同声地回答了正确答案“A”。 话语刚落，班上的“机智大王”小曾举手，欢快地说：“那老师，‘玩耍’这个词怎么跟“玉石”有关系吖?”我还在想怎么往“玉石”上引导，这时“积极大王”小白两眼闪着光芒，举手说：“老师，我知道我知道～‘古玩’这个词语不就是嘛?”话毕，内心的小人儿知道我有多么欣慰！ 一阵热闹的掌声回响在教室的每个角落…… 回到这部剧，它给我最大的感受是“刺激”这个词。 ♡刺激我点评学生： 1.“××同学读得相当好，还有谁也想试一试？” 或者：“××同学读得怎么样？”让学生评价后再鼓励：“谁还能读出这种感受？” ​2.“是谁引发了我们的争论？没有他的贡献，就没有我们精彩的讨论，我们一起来谢谢他。” 见缝插针，一视同仁，鼓励和表扬所有学生。 辅导孩子时，切记要有耐心，多鼓励，不要批评。 ♡刺激我保持学习和勇敢： 如果一名教师停止了自我教育与自我学习，那么，将永远不会知晓自己真正的能力和潜力所在，也就无法知道自己是什么样的人，自己这一生能够获得什么样的成就。 一是心灵的成长（保持初心、慎独自省、勤勉专注、合作分享、耐住寂寞、不惧挫折、持之以恒、形成个性）；二是技能的成长（教育理念、专业知识、课程智慧、教学艺术、领导技艺、风格特长、人生情趣、文化品位）。 做你没做过的事情，叫作成长；做你不愿意做的事情，叫作改变；做你不敢做的事情，叫作突破。 ♡刺激我多看剧和写作： 不要死教书，不能仅把自己的视野局限在课本上，要走出课本，多看剧，经常反思自己的教学行为，勇于通过各种途径和名家交流，争取做一个有思想的教师。 就从为孩子做好表率开始，从研究家庭教育出发，与孩子一起看剧学习，再逐步涉及专业领域，寻找自己的兴趣和切入点，相信不久你会重见光明，发生蜕变的。 我习惯用一个招数，就是喜欢把学习的心得体会写下来，每一次学习，我都会这样做。有时在学习后的当天晚上就在所住的宾馆里草就，有时回家后在晚上专心撰写。 ♡刺激我珍惜时间和机会： 时间紧并不是所有问题的借口，时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的。很多时候只是自己没有严格要求自己，懒得动而已。 不要怕自己没有基础、没有实力与其他有经验的老师一起参加比赛，贵在参与，没有参与，永远也学不会更好的本事，也永远不可能踏上更高的平台。 今日份也是元气满满

不炒股的人可能看不明白本剧，个人觉得可转债比股票操作更复杂，不过，搞明白了，可能一年只需关注几次。可叹，就是搞不明白啊。

作品虽然不够成熟，但编剧在努力创造出一些价值高于情情爱爱的东西，在成长

通俗易懂，不是单纯的讲历史，更有哲学道理，不评对错，但能开阔视野

还不错，可能前边没跟上编剧的意图，有点枯燥，后边挺好。 总体就是基于事实描述的沟通，讲故事？在书中好像可有可无。重在沟通，基于事实描述的一种沟通方式。 再推荐一次《Papá es un ídolo》，事实描述就是非暴力沟通的第一步。 一般推荐。

因为昨天看到很晚，所以今天来补个评价吧，主要想说一个我觉得特别有意思的事，就是网友在这部剧的主线剧情和支线剧情的分歧相当大，简单的说就是觉得主线剧情结束后就没必要在写不同视角和琐碎时间的支线剧情了一部分书友是这么觉得的，而我与另一些书友都觉得就这部分才是这部剧的精髓或者说与众不同之处。我就说说我的观点吧，男女主两个视角陈述恋爱经过其实挺有趣，第一剧集很少有这么写的，第二，还原了一个完成的恋爱过程，而通过这个更深刻的明白了事物的多角度性，第三嘛个人觉得主线的剧情虽然不错，但是总的来看（爱情剧集和影视剧也算没少看）只能说一般，其实估计什么爱情故事现在看来都一般吧？因为爱情剧集电视剧里的那些套路大家早已烂熟于心了吧？反正我是这么觉得的，但是但是加上医生笔记加上男女主双视角，加上男女主父母家庭和女主朋友关系，这些新颖原素觉得它比普通爱情剧集要完美。 另外我个人强烈认为杨紫演的林之校和书里的绝对是不一样的（再次强调不是否定杨紫演技，相反我觉得非常好，不是说不符合原著就一定是演的不好）只是杨紫的林之校和书里的我个人看觉得就是两种完全不同的性情，一种外向活泼一种内敛但有些睿智细细品真不一样，但是杨紫的演技让我看她演完之后完全可以分离的看，有她自己的特色，只不过就剧本来讲哪部电视剧的剧本和原著一比是挺懒的，估计没有偶像撑着就没啥亮点了。

这部剧看完了，觉得像是看完了一个故事，三个女孩，无疑我最喜欢的是吟春，但要说别的，感受很浅，也许是下意识地不想去碰触那些关于女人的疼痛，毕竟我们都怕疼

《Papá es un ídolo》，讲来讲去，都是练基本功，抓基本面，就是管好你自己，自己强了，再等待胜机出现，等最有把握的时候动手。先胜后战，一战而定。 自己不强，那就不要逞强。