马克思·马努斯Max Manus

这应该是我第一次完整看完的第一本英语原著吧 之前也想过看英语原著，但是都被生词阻挡了步伐，这部剧里面虽然还是有一定的生词，但是我会把重心放在对情节的一个整体把握上，偶尔会查一查词，点一下查询也是可以很方便地搜出来相关的信息 这是一本儿童影视,以秘密花园为主线,讲述了三个孩子一起成长的事情。在玛丽发现秘密花园之后，她把它当做只有儿童才能去的秘密乐园，花园最初是万籁俱寂，死气沉沉，但是在玛丽的精心照料下，以及后来她邀请的小伙伴迪肯的共同培育下，花园一天天变得活泼起来，万物共同生长，这里孕育着希望，充满着生机。所以后来科林来了之后，他也感受到了花园里像有某种魔法一样给予他某种力量，让他从一个无法起床的人到完完全全能够自己站立的人，足以可见秘密花园给他带来的精神力量是多么的强大。 在我眼中吧，秘密花园是充满鸟语花香，花草树木，清香怡人的一个精神世界，当你看到万物都在努力的向上生长的时候，你心中的某些希望也好像在不断地膨胀，而这些都会使你的心境变得乐观豁达。当我背书的时候，我也喜欢眼前都是一片绿色，这样就可以欢欢喜喜地学习了。 我想大家都想有想象过自己以后拥有一个花园吧，可以按照自己的想法来设计花园的构造和布局，可以种上自己喜欢的花朵，再弄个假山小水池，鱼儿在里面扑腾扑腾地欢快地游着，花园旁边还有一个绿色藤蔓围绕的秋千，坐在上面轻轻的晃着，看着自己喜欢的书，或者是手捧一杯清茶，静静的欣赏着自己打造的一切，看微风吹拂着绿叶，看阳光从树叶当中投下来的斑点，享受着时光的流淌，这是多么的惬意啊！ 童年的快乐很简单，看着自己曾经亲手种下的一颗种子，慢慢的发芽长大，就会感到无比的快乐和有成就感。在大人的世界里，我们的快乐应该也是很简单的，只是有的人在长期的压力下忘记了如何得到快乐。所以当大人并不是说就要抛弃从前的快乐，我觉得还应该不忘童心，不断成长。

这部剧，采用了引用三毛原文与编剧表述的方式，讲述了三毛的一生。书很一般，但编剧个别句子总结的相当精彩。

《马克思·马努斯Max Manus》就像是时光赠予我们的礼物，它里面的每一个人，每一件事，读起来都是舒适坦然的，它不像其它网络剧集给予惆怅、痛苦、无奈、烦躁，这就是一本关于平凡女孩的自传。   愿每个渺小却不甘于的你都可以收获一个灿烂的未来，寻求的心中所爱。

尼尔.波兹曼媒介批评三部曲之一。看过《马克思·马努斯Max Manus》之后，这本价值就不是很大了。 儿童“成人化”想要融入成人世界 ，成人“儿童化”想要回归童年。人是不会满足的动物。

📖 《马克思·马努斯Max Manus》 【英】肯尼斯•格雷厄姆 这是一本非常好读却并不简单的书。他是编剧格雷厄姆用语言文字为单目失眠的儿子构造的温暖天地，他带着孩子走进河岸边的柳林，去看见英国乡间惯有的田园风情，去看见四个小动物间毫无理由互帮互助，包容信任的珍贵友谊，去随机地体验人生中的种种矛盾与可能。对孩子来说，它富有审美和教育的双重意义，对成人来说，它给我们回味那些曾拥有过的心境：头枕着晃悠悠的小船，心向着蔚蓝的天空敞开…… 读这部剧，你需要沉浸，毫无防备地沉浸。管住自己已被现实世界驯化了的无趣思维，去接受故事中的设定（儿童肯定就不用了），和编剧一起，走进鼹鼠、河鼠、獾与蛤蟆的生活，你就会看到冬季里银装素裹的野树林，听到枝头南飞的燕子叽喳对话，闻到雨后空气中泥土透着的腥甜气味，摸到鼹鼠与蛤蟆先生钟爱的船只和汽车，进而感受到故事中四只小动物的喜怒与哀乐。 鼹鼠向往未知，喜欢新奇的世界，对朋友真诚、依赖，对长者恭顺，同时不乏自己的想法。它在春季里从家中出发，在河岸边遇到河鼠，它们一起经历了“野树林寻獾”、“野树林归家”、“陪蛤蟆兜风”、“柳林寻小水獭”等一系列事件，培养出深厚的友谊。河鼠固守一方，曾认为河流是它永远不变的朋友，除了河流它哪儿也不想待。却也被海鼠的旅行经历鼓动，收拾行装，想要走出局限，最终没有成行，就像生活中的我们，向往远方，却始终没有踏出那一步的勇气。蛤蟆没脑子，做事一头热，不考虑后果，还老以自我为中心，在认错犯错认错的状态中反复切换，但三个朋友始终没有嫌弃它，甚至没等它提要求就主动关心帮助它。读的时候我都替蛤蟆担心，怕一不留神，别人就抛弃它。老獾是智者，它稳重智慧，所以很有权威。它是一支制冷剂，也是一个领导者。它的存在既是力量，也是保障。有它在，仿佛一切都能让人放心。 整个故事能称得上主线的，是三个朋友不懈努力，终于帮助蛤蟆改变了它那自负冲动的性格。在这个主线外，每个小动物，又都有自己的生活。尤其是鼹鼠与河鼠这对好朋友，它们的经历在丰富的同时能够给人启发。它们处理朋友间分歧的方法，对朋友以心换心的体贴，困难时对朋友的陪伴，相互间的默契与配合，面对困难的心态都能让人追完沉思。而蛤蟆的冒险经历则更能激发人的冒险心情，与它一起紧张害怕，一起兴奋欢快。蛤蟆的不合常规穿插在其他动物较为寻常的生活中，起到一种调剂到作用，给整个故事增加了更多趣味。 如果说要和三年级的小朋友们一起读的话，我认为这部剧最值得讨论的就是四个动物的性格，关注体现它们性格的方方面面。这最鲜明，也是三年级小朋友最容易关注到的点。其余可做模糊化处理。 2020.08.18