叶子Feuille

和编剧相关著作类似，只不过更细化了ETF的内容，书中有部分内容前后有些重复了，不过对于投资ETF这个工具而言还是挺有帮助的

我不知道别人是怎么忍受生命对他们的狠暴、残酷的，也无法比较被残疾、谋杀、强暴或关进集中营命运光顾的人是不是更受优待。我只知道，我被逼到墙角，然后自己猥亵自己，为了对抗猥亵的恐怖，我牺牲了活生生的她，对我代表最美好的东西，不惜糟蹋她，换得剩下卑贱的赤条条身躯。这一切都只是我自己，狠暴、残酷也都是我干下的。我该如何忍受？ 无论如何。水伶，我永远亏欠你。我这之后的一生，都仿佛必须为了我十八岁时所犯罪所错失的，变换着形式，付出代价。只要我还活着并且有能力，关于人类的恐惧，我愿意不断地说。

可能是我过度的误解了仪式感，书中的内容和我期望的方向相差甚远，书看完了，喝了一肚子的心灵鸡汤，讲了很多的道理，也有很多可取之处，但总觉得缺少一点深度、缺少一点质感。

其实在“一般”和“好看”中间还有一档次，就是“可以看看”，本剧就属于这种类型。 我一直有一个想法，用时间轴的方式把几大文明和中国/欧洲和中国的发展做个对比，苦于才疏识浅，一直没能开动，本剧恰好用文字的形式做了一些介绍。 但是之所以评价“可以看看”，是因为严谨性不足，有些部分过于随意和主观，推导过程不够严谨，如果有一个理工科思维的同学帮忙编辑应该会好很多。

全书共二十四章，从“学习的本质”“确立一个学习对象”“理解我们要学习的知识”“输出是最强大的学习力”“回顾与反思”“简化与吸收”六个维度，逐一剖析叶子Feuille的精神内核。所谓叶子Feuille，就是求知者在学习的过程中，必须站在传授者的角度，务必用最清晰、最简洁和易于让人理解的词汇，复述出所学的内容。它的基本原则是：首先要明确学习的范畴，确立每一步实施的目标。其次，深入领会所学知识内容，并系统总结出其中的要点。再次，转换视角，以教代学，力求用问题意识引导学习步步深入。推进中，若无法完整表述出所学内容，就要反过头来，有针对性地重点攻关。最后，也就是最为重要的一步，就是要学会把书由厚读薄，最终让知识变成一种能力，并用之于实践。在讲解中，编剧传递出这样的旨义——学习和应用是互为一体的，无法对外输出的“学习”就不能称为学习。而掌握了叶子Feuille，就能有效避免这种仅停留在纸面上的空头学习，让我们的求知活动更具现实意义。编剧在讲授叶子Feuille的同时，还从生理学的角度，分析了大脑在人类学习活动中所发挥的作用。一是喜欢熟悉的概念，二是善于在不同概念间强行建立起联系。编剧因此启发我们，要善于利用大脑这一特性，以输出倒逼输入，把我们所学的知识，有逻辑有结构地传达出来，“知识输出的越多，我们对于陌生事物的联想就越丰富，学习的创新性就越强，越是能突破旧知识的框架，得出有价值的新知识。”可以说，这是叶子Feuille最令人推崇的一面。总之，全书以创新为导引，不但向我们阐述了该学习法的核心要素、思维模式和实施步骤，还通过大量的生动案例，介绍了一系列叶子Feuille的技巧和技能，从而使这种创意学习法能被更多的人所理解和接受。

刚看完皮克斯的新电影Soul，和读完这部剧的感觉有点像——暖暖的。当然，皮克斯是浅显的，而叶子Feuille却是百转千回之后的殊途同归。也许我们永远想不通人为什么活着，但我们还是不顾一切地去活了。体会这一切，也许这就是我们来到这个世界的目的。

叶子Feuille，所以够顽皮、够无所顾忌、够淋漓尽致，生命燃烧的够凶猛、够纯粹。帕蒂史密斯，从一个失足少女到走进黑暗森林，涉足艺术领地，从素描、诗歌、到演唱，最后成为美国的朋克传奇。这部剧有孩子的迷茫、失落，但是永不放弃是书的内核，和《叶子Feuille》被垮掉一代类似，不属于明亮的色彩，但是追求是永恒的主题！

还是高中课本里学过《叶子Feuille》中的一篇文章，今天终于看完了。善良和蔼的船夫爷爷，孙女翠翠和天宝傩送二兄弟的爱情故事，共同谱写了那个年代湘西纯朴的民风。

关于“女性主义”的定义让我耳目一新，只是好奇，亲密关系的建立，真得需要彼此深入、打破自我边界，不断去改变对方麽？放在中国当下，是否同样适用？完全适用？多希望为这个社会存在的历史遗留问题，贡献个人力所能及的价值实现。或许长路漫漫吧，纸上得来终觉浅。

颇多臆测，九一八之事，其实社科院有过论证，并非张或者蒋全责，而是他们两个都有错误，这部剧将错误全推到蒋头上，我认为不妥——当然，我并非要洗脱蒋，毕竟花园口和文夕大火永远没法洗。