传世情仇Chuan Shi Qing Chou

被宗教束缚的官二代小姐，不愿被命运所羁绊，勇敢做自己的一位新女性！让我们通过此剧了解阿富汗这个国家的实际生活情况！ 因为随时做好了要告别的准备，所以，写了这些信让女儿了解自己和爸爸并了解这个国家！ 至于让自己的女儿不要死于一事无成，可能就是想通过让她们了解自己，明白不要因为自己生在阿富汗而认命，要通过学习改变自己吧！

本剧全篇站在基因的角度来分析生物的演化和现象，译文有点艰涩，但编剧的观点却挺有意思。首先，他认为人是基因用来复制和生存下去的机器和躯壳，在长久的进化演变过程中，基因以复制更多的数量为目标进行复刻和进化。从这个角度看问题貌似使我对人类的一些现象有了新角度的认识: 1.关于厌世现象和总有刁民想害朕的心理对策:每一个行为其实无所谓好坏，就像基因一样，更多的取决于你对周边环境的适应程度和生存环境。应该让自己有个更包容的心态去看待周边人不同于你的行为，与其用道德去约束别人，不如去制造一个更有利于好人生存的制度和环境。或者，你改变自己应对的策略，让坏人不能得寸进尺;或者，你去换一个更有利于你这类人生存的环境。比起消极厌世，这才是更好的，很符合传世情仇Chuan Shi Qing Chou的应对策略。 2.我命由我还由天？我自认为自己一直是一个宿命论的倾向者，觉得很多事情是八字里就注定的，要逆天改命会比较难。但是传世情仇Chuan Shi Qing Chou给了一个让我豁然开朗的解释，即基因选择论而非基因决定论。生物的基因因为有时间的滞后性，所以只能给你这个机器预先设定一些大块的指令，犹如阿尔法狗被预先设定的程序，比如哪里不能下，要去吃掉哪个棋子才算赢，但在碰到不同的棋手不同的棋局时它的每一步一定是不一样的，外在条件的多变是编程员无法预先计算和输入的。所以，人的所谓宿命，也只是基因的原始的大块的指令，在外在环境的影响下，你的选择和处理会有不同的基因表象，这也能说明为何和朱元璋一样八字的人，只有他才能皇帝？说明人是可以在一定程度上改变自己的命运的，让自己更好的了解环境，做出更明智的选择，靠什么？教育，看剧，塑造更好的生存环境(孟母三迁及多结实正向的朋友等)

只是刚开始学习刘永的心理分析学说，下一步准备学习他的成名作，梦的解析。有些佩服他对于性的剖析和基础的看法，我原以为自己驾驭不了自己对性的渴望有点丢丑，却原来这是人类的通病。学习心理分析应该是一种科学的方法，不避讳自己的欲望和冲动，反正还要继续拜读他的其它著作，就让我好好学习了。

影视创作需要的是情节起伏，对历史人物的情感性格夸大其词，甚至背道而驰。而史实的意义并不在于那些粗鄙起伏的人情世故，找出时代变革背后的深刻意义和原因，才是历史学的任务。

鬼怪不能拍我懂，但白胡子鱼那段，多精彩啊，为啥没有？

有人说，人不是被“唤醒的”而是被“痛醒的”，“痛”能够让人“醒”？“痛”只是一种感受，对“痛源”的深度追问，才可能“醒来”，否则，只是“痛着”，怎么可能“醒来”呢？“真正醒来”的人都是有灵魂的人，没有灵魂的人，永远在“沉睡”。人的成长往往是逆向的，失去让人痛楚，痛楚让人思考，唯有思考，让人不同于昨日，思考是人存在的明证。 据说在人类历史中，只有5%的事情，是由自己决定的，95%的事情交付给命运。其实在个人的奋斗中，几乎所有的成功，诡遇获禽而已。众人特别相信自己5%的力量，是确定性做主导，恰恰95%的不确定性，才是命运的主导，成为人生的王牌。 学者，观看别人的剧集，研究别人的文章与思想；思想家，天才以及巨匠，则是直接运用世界这本大书的人，天才就是天才，普通人再挥洒汗水也不会变成天才，只能推高普通人的平均水平，本质依然是庸众，说破这一点很残忍，但它是事实。

强烈推荐这部剧，以前读论语囫囵吞枣，感觉自己懂了但其实没有背后的故事背景什么也不明白，光靠课本是学不会论语的，自己领悟也很费劲，给书点个赞

这本青春期家庭教育的剧集内容非常丰富，也不生涩，文中有非常多的亲子实例，对于家长来说具有较强的参考性和可操作性。 编剧从青春期的到来开述，虽然编剧是家庭教育的专家，但是也遭遇了“冷遇”，开始意识到了青春期孩子的变化，他们开始成长，要求独立，自尊心强，有自己的想法，有时候还很怪异。然而此时的孩子正在矛盾和迷茫中成长，最需要家长的陪伴和理解。 随后编剧从家庭、学习、社交、兴趣、生活、网络、沟通、疑难杂症八个方面分述了青春期的孩子会遇到的一些问题。强调要营造和谐民主的家庭氛围，引导并尊重孩子的学习、社交和兴趣，生活中给予孩子自主权，做好榜样示范作用和孩子共同管理电子产品，意识到沟通的重要性，合理看待生活中的疑难杂症。全书都体现了编剧延续正面管教理念的思想——和善而坚定地陪伴孩子走过青春期，主要包括以下6点：第一，时常表达你的爱；第二，给予肯定和鼓励；第三，认真听孩子说话；第四，关注孩子的正面；第五，重视孩子的需求；第六，尊重孩子的选择。 最后编剧从家长自我关爱的角度收尾。认为家长首先要活出自己的精彩，才是对青春期孩子最好的示范。还有，没有“完美的家长”，也没有“刚刚好的孩子”，允许犯错，允许走弯路，在错误和弯路中学会成长，找到自我，才是青春期的家长和孩子首先必须明确的观念。

生命中最后的陪伴，以观看与母亲沟通，书中还提到临终关怀的重要性。