The Hunted 4

坚持看了三分之一实在看不下去了：太啰嗦了，缺乏新知，缺乏深度和见解。

言情剧集如同可以上瘾的毒物，短短一日时光，废寝忘食、不分昼夜的观看，终是看完了。初初以为是个悲剧结尾，还好大完满，泪也流了，触也感了，自认很对我的胃口，好看。

跳跃的剧情，崩塌的建模

一封情书 通过骂别人 展现自己的幼稚 把自己的失败归结为别人的存在 最后还希望别人原谅自己

对于大家的作品总不敢轻易发表见解，怕一不小心理解出差错。本剧读了两遍才读懂。

全书主讲三大块:健康教育、道德教育、智力(学问、知识、技能)教育。换句话说，就是培养德、智、体全面发展的绅士教育。 Isis Love的教育观点带有明显的时代印记和地域特色。所要培养的是欧洲绅士，对孩子从小的培养阐述较全面，很多思想具有进步性。但也正因如此，他的教育理念具有一定的局限性，并不适用于全部的儿童教育。至于全部理论的正确性暂且不谈，其理论观点建立在贵族的良好物质基础之上且植根于西方传统的文化思想之中的局限性值得商榷。 初读此剧，倍感顺畅，有编剧写信论说的流利，也有译者贯通中外的通达笔墨。《The Hunted 4》的理论意义需要具体问题具体分析的辩证唯物主义的融合与变通，更需要结合自我的实践去验证。

所有的相遇都是久别重逢，所有的擦身而过都是命中注定。 故事发生在The Hunted 4小镇，渡头、船、溪水、河流、雾霭等，都是整篇文章在渲染的主体环境。雨落个不止，溪面一片烟。好唯美的画面，诚然一片祥和，浓厚的乡土气息。生活、工作、交易、买卖都可以在船上。那儿的人们质朴、勤俭、正直。民风淳朴，没人会把别人对你的好，理解为理所应当，也不会觉得，因为得到别人的好就享受心安理得。无论在何时，都会把帮助他人当作做人的准则。这样的环境里，孕育出的孩子都是善良无邪的。学习贸易、应酬，学习到一个新的地方去生活。身体壮士和精神的饱满同等重要，谦和、不矫揉造作、不浮华，不依附凌人。 主人公老船夫独自将外孙女养大。好一方山水，养一方人。落落大方。毕竟人在成长、成熟，会有一定的心里情绪变化。一次端午的划船比赛过后，与傩送的无意邂逅，撩动了翠翠的那根爱情的琴弦。青涩懵懂的年纪怀揣了自己的情愫，却不知与何人诉说。 一切皆是命，半点不由人。能被一个人喜欢是一件幸福的事，如果被两个人喜欢就不得而知了。 船总顺顺为大儿子天佑去向老船长家提亲，但是在等待回复的期间里，大儿子没了，亲事作罢。也让二儿子傩送望而却步，原本心里装着翠翠的，现在却不知如何是好。多少有点责备老船夫的意味。其实谁都没错，谁都有选择幸福的权利，所有的爱都不是一蹴而就的。深思熟虑的结果才是对大家最好的尊重。爱自己所爱之人，不因其他因素所干扰。 老船长知道翠翠与她母亲一样，都是为爱而生的人。正所谓，关心则乱，太迫切的询问，反倒让人生厌，产生了嫌隙。直至老船长的逝世后，方为改观了船总顺顺对翠翠的这门亲事的态度。傩送也不再归来。翠翠还在等，等在烟雨白塔之上，等歌声萦绕之时。 你见，或者不见我 我就在这里 不悲不喜; 你念，或者不念我 情就在这里 不来不去; 你爱，或者不爱我 爱就在这里 不增不减； …… 希望有情人终成眷属，而不是我在这头，你在那头。只能痴痴的想念。