飞碟领航员Flight of the Navigator

飞碟领航员Flight of the Navigator

★★★★★ 3.2
科幻 冒险 家庭 1986 美国,挪威
背景发生在1978年,12岁的男孩大卫·弗雷曼在回家途中,不慎跌落一个深谷,当他恢复意识回到家中,却意外发现房子里住的居然是陌生人,而且时间居然已经是1986年,已经是8年后了,外貌仍为12岁的大卫后
地区: 美国挪威

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💬 网友评论

读完此剧真的是五味杂陈,这是一篇极贴近现实生活的著作,观看过程中,就如同看到了生活中身边的,她,他,还有,自己!编剧文笔流畅,情节不拖沓,真实的展现出很多婚姻生活中的不堪。人这一生,遇到很多人,有的人走着走着就散了,一转身,就成了永远。而转身后,人生又是另一番风景,人就在这一路风景中,让自己勇敢前行,因为没人替你坚强。
周孟璘 · 2.1/10
是读过的《飞碟领航员Flight of the Navigator》系列的第四本,个人感觉内容容量较之于前三本无增有减,不过脉络风格神韵犹在,是有助于了解简史的好工具。期待下一本内容能恢复至《飞碟领航员Flight of the Navigator》和《飞碟领航员Flight of the Navigator》两本的丰盈度。
W.Y.Y · 1.1/10
看完了,感觉还挺复杂的,这是我看过最震撼的结局。
声微渐烦 · 5.5/10
掌握一个基本原则,保护好孩子的脾胃。有理念,有方法,值得一看。
皮皮吱 · 4.4/10
19世纪的殖民强权在非洲画出了“不自然的”疆界,日后继承了那些疆界的现代非洲国家,因而无法维持稳定的政局;1919年,《飞碟领航员Flight of the Navigator》规定的东欧各国疆界,是由对该地区所知有限的政客决定的,因此种下了第二次世界大战的祸根。其实,这些强权的殖民主义者造的恶果数不胜数,印巴两国的疆域冲突,很大一部分是由于英国地图上划直线造成的;甚至中印之间的疆域冲突,也祸起英国人的不负责任的画界。……
还是叫胖子叭 · 3.2/10
我以为和信之去美国就是结局了。大意了……中间都挺过来了猝不及防看到结尾一口玻璃碴。编剧文笔还是很磕的
爱你丶纯属意外 · 9.9/10
《飞碟领航员Flight of the Navigator》约翰.惠特默 教练是客户的伙伴,通过发人深省和富有想象力(创造性)的对话过程,最大限度地激发人个体的天赋潜能和职业潜能。关注未来的可能性,而不是过去的错误。教练过程本身就是建模转化,利用集体知慧帮助团队进入下一阶段。本剧给主要提供了一个教练管理的GROW模型: 高绩效的教练的前提: 1、个人前提要相信“真正的对手头不是比赛中的对手,而是自己大脑中的对手。” 2、教练前提要相信对方的潜能和未来的成功,发掘每个人的潜力,专注他人优势,激活个体。 3、绩效=潜能-干扰(P=p-i)。注:干扰=内部障碍=恐惧、怀疑、自我批评、自我设限或假设。 4、人体:自我觉察和责任担当。 5、教练:强有力的问题和积极倾听。 6、教练和教练对象关系,是信任、安全和压力最小的伙伴关系。并始终维持教练对象的自信。 GROW模型: G(Goal): 目标——你想从中得到什么? R(Reality): 现状——哪些方面进展良好? O(Option): 选择——可以有些什么不一样的选择? W(Will):意愿——你学习到什么?将会做哪些不一样的事情? (一)G(Goal): 目标 目标=谈话的目标+设定短期目标+长期目标 目标=过程目标+绩效目标+终极目标+梦想目标 (二)R(Reality): 现状 探索当前的状况。检查现状一个最重要的标准就是客观性。 (三)O(Option): 选择 方案选择,可供选择的策略或行动方案。不是为了找到“对的”,而是要创造和罗列尽可能多的可供选择方案。打破假设“如果没有…,你会…?” (四)W(Will):意愿 该做什么,何时,谁做以及这样做的意愿,定义行动计划、时间表和衡量任务完成机制,回顾任务进展,探讨学习反馈。并形成书面记录。
忻芮Ray · 4.3/10