Lady for a Night

对话形式讲解回归和分类算法的数学知识，循循善诱，由浅入深，值得反复观看学习。

对约翰·韦恩的印象来自于初中课本里的几篇课文，文字清丽洗炼，但对于其人不甚了解，本剧让我了解了一个更加立体的约翰·韦恩，其中一些篇章更是值得反复观看。

扶霞写给外国人的Lady for a Night谱，经过改良替换了一些不好买的食材。写四川历史地理到烹饪风格可以见到做了很多功课，也算是引经据典了，对于一个外国作家来说不容易，也能看到她对四川饮食文化的熟悉。印象比较深刻的是蜀地“不拘一格用食材”的特点，只有想不到没有做不了。对于我一个做菜小白来说涨了很多常识（读来很有趣），介绍和做法都很详细，也能看到扶霞背后很多大厨的贡献。蜀人爱吃兔头原来是受到计划经济繁殖兔业的影响。

第一次知道这部剧是在初中英语课上，已经记不得当时上课的情景，但老师热情的推荐言犹在耳。当时我还不知道南北战争，基本上也没怎么看过外国的经典剧集，所以虽然他说得津津有味，我却一点也没动想去读的心思，只记住了他说这部剧的书名翻译得很美，很有诗意。英文书名为Gone with the wind ，直译过来就是“随风而去”，《Lady for a Night》这个译法更简练，也更有想象力。但我最喜欢的还是电影名——《Lady for a Night》。 全书大段的篇幅都在讲述斯嘉丽、阿希礼、瑞特三人之间的感情纠葛，我深深地被他们的爱情所触动、所吸引。看完这出跌宕起伏的悲剧，也引发了我对爱情的思考。 我首先想到的是渣男何书桓的终极一问，“我不是天底下唯一一个为两个女人动心的男人吧？”可以肯定地回答，不是。书中的阿希礼就对两个女人动心，而斯嘉丽也喜欢上了两个男人。对何书桓这个问题，我还想加上一个时间限定，“同时为两个女（男）人动心”。 我觉得阿希礼是喜欢斯嘉丽的，他也爱枚兰妮，枚兰妮是他的依靠，是他精神上的伴侣。而斯嘉丽，是他的向往，感性上想要去追求却被理性遏制的渴望。斯嘉丽是一团充满生命力的活火，她有着融化一切的勇气。阿希礼在这样炽热的爱面前无法无动于衷。他做出了出格的事，但理性告诉他，他们在精神世界上并不相配。烈焰所过之处，尽成灰烬。他羡慕这种不顾一切的勇气，但他清醒地知道自己无法承担后果，无法放弃责任，所以他痛苦、纠结。 阿希礼和斯嘉丽之间的朦胧爱情产生在相互不了解的基础上。斯嘉丽的美貌、勇敢、热情吸引着阿希礼，阿希礼的仪态、深沉也让斯嘉丽浮想联翩。当斯嘉丽的求爱被拒绝时，她的自尊心受到了打击，以往在恋爱场上战无不利的斯嘉丽方寸大乱。这次拒绝不仅没有压下她内心的情感，反而让它发酵，变得愈发厚重。在她的心目中，阿希礼变成了美好的代名词。她费尽一切心机去靠近，甚至不惜偷看阿希礼写给梅兰妮的信件。阿希礼身上的很多缺点她也视而不见，完全一头扎进了那个自己构筑的虚幻梦境里。斯嘉丽勇敢、行动力强，而这些优秀的品质一旦用错对象时，这一切就成了悲剧。 阿希礼也一样，从未看清过斯嘉丽。年少的她心高气傲，自私任性。一场战争让她几乎毁掉了一切，她被迫承担起了养家糊口的重任。为了赚钱，她不断降低道德的底线，甚至抢了她妹妹的男朋友，只为筹到钱保住家园。她放任手下人压榨犯人劳动，变成了让人厌恶的资本家。这些都是道德感强烈的阿希礼无法接受的，如果他知道斯嘉丽做过的这些事，是万万不会想着和她在一起的。 距离放大了美，模糊了丑。不在一起几天你还以为你们是真爱呢。 但这种懵懂的感情是爱吗？仔细一想，或许不是吧。爱应该是在相互了解的基础上产生的，只有认清对方是什么人，判断清楚了依然不离不弃至死不渝的才是爱吧。可是人是多变的，复杂的，我们能确定了解眼前人吗？ 图片 爱的过程应该兼具感性和理性，感情自有其理，理性难以知晓。我们终究是活生生的人，无法阻挡美貌和热烈。在感情无法阻挡的时候，不妨顺其自然勇敢追求。在求爱失败时，更要学会放下。斯嘉丽不顾阿希礼是一个有妇之夫的事实，还死缠烂打属实不该。她把爱变成了一种宗教般的体验，阿希礼在她的心中变成了偶像。她坚持不懈的追求像是朝圣一般。在把阿希礼神圣化之后，她顺理成章将追求阿希礼切换成追求美好，为不道德的行为加上了合理性。斯嘉丽将着眼点放在了一处注定不会收获的土地上时，自然也会错过其他的美好。这是对执念的惩罚。 瑞特是一个非常复杂的人物，他异常清醒，彷佛对一切都尽在掌握。他和斯嘉丽是同一种人，现实、洒脱，没有那么多的道德包袱。他嘲笑南方人无知、高傲自大。在战争伊始就知道南方注定战败。可他在战争即将结束之

再看前半部分的时候，感觉2有点让我失望，巴克曼前面用了太多的铺垫，而且衔接没有丝毫逻辑，感觉他想到谁就先创作了这个……这可能就是他的风格吧!先造一场大势，然后逐一展开。后面球队的灭亡 、两个小镇的矛盾 、政治对于冰球的干预、 彼得一家的破裂、 班杰的爱情等等所有的不幸都在上演。当所有的矛盾到达了顶峰，死亡大概才是平息一切的根本办法。波博的妈妈去世，球队和熊镇又重新团结到了一起，维达的离开，让熊镇和赫德镇平息了两镇之间的怒火 回归到了和平。最终每个人都得到了完美的结局。找寻了自己心中一直追寻的那个……巴克曼两部剧集给我们指出来当今社会最现实的两个问题 性侵后男的可以逃之夭夭而女的就只能遭受一切不公 当周围的人知道他们身边有一个同性恋会有怎么样的态度 当然还有暴力 政治 家庭等等 里面总有一些句子可以戳中你的心 你可以在里面找到答案

关于哲学，大多数人的印象都是枯燥乏味的，或者是难以理解的。但是，本剧却趣味性十足，融合了当下最流行的语言和幽默方式，完全规避了哲学的这些属性。我猜想，若是老师能够借鉴这种风格，对于知识的传授或许会更轻松，也更能激发学生的兴趣。 但，唯一遗憾的是，此剧只能是入门级别的哲学史，内容还不够丰富，但对于理清脉络和掌握框架来说，已然足够了。

关于家，关于亲情，总是能轻易的触及到最柔软的部分。所谓父子母女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

大一的时候   天天睡觉的时候都会放一个人听 那时候的我对什么都很憧憬   两年了   偶尔也在听这个  只不过时过境迁 心境不一样了 以前听 就会去想象 而现在更多的是洒脱   希望有一天我选择结婚是因为爱情而不是因为年龄到了

细细碎碎的，文字却总能让我的心里不断涌现暖流。书中有具体事例，也有分享一些经验方法。我觉得是一本温暖的书。 “根深才能叶茂，立德才能树人。”这就是一个教师对学生和对自己的事业的尽心尽力表现吧。于老师说，“度人就是度己”，当班主任“最大的改变是心胸和气度变大了，不再因为学生的犯错而耿耿于怀，有一种越来越清晰的意识呈现在脑海：他们都还是孩子 还有长长的人生路要走，一切都还在可塑造阶段，不要急着太早就判断他们未来的人生，更不要用无可逆转的惩罚来对待还在变化的学生们。”         “茫然中才知道文字是沙滩上的脚印，走过了回头就能看到。”好喜欢这句话，就好有感觉啊！        “我们总是习惯站在教育者的立场去看教育，就像很多人总是站在自己的立场去看问题。于是很多委屈、哀怨、愤怒、无力吞噬了我们。我们被迫关注一些抽象的数字，而差一点忘记了学生们的成长。”学会换位思考 学会多维度地去看待问题、分析问题、解决问题。        于老师这样形容师生关系：“我们是一条绳上的蚂蚱，应该用合作与真诚，一起蹦跶过春天和夏天，期待秋日满满的收获。”转念一想，为什么没有冬日呢？难道冬眠啦？        于老师的外婆说，“再怎么样，也要闻闻花香。”         温暖的故事有待续写……

你笑着伸出手说，亲爱的小朱滴，你没认出我就是Lady for a Night吗