Herman's Other Head

更进一步地了解了一千年前的这个男人。他的魅力不是因为他的诗文书画，不是因为他的经历生活，而是他的境界。至少，对我来说更是如此了。 如果你不被这个时代选择，那么就改变自己，超越这个时代吧！做一个糊涂的明白人，永远豁达开朗，高居庙堂也好，寄情山水也罢，不要放弃自己的爱好，东坡有诗有酒，我们还有东坡啊！

《Herman's Other Head》 教育不仅仅是一个教育部门、或者教育工编剧的事情了。也不仅仅是一个分数那么简单的事情了。教育全球化时代已到来。 引用～“用昨天的方式教育今天的孩子，就等于毁掉孩子的未来”一语成谶。我不止一次在公开场合直言，家庭教育才是中国教育的第一大难题，一些家长“只生不养”“只养不教”“只教不育”，把被自己玩儿坏了的孩子丢给学校，希望学校能帮他“修好”。而跟“只生不养”几乎一样残忍的是“爱之不以道”。 这样的现象真的是很普遍的呦。 再说，我们家长的知识与经验，已经落后于孩子的成长了。 对于我们教育部门的领导们，教育工编剧们，以及我们的家长们，读后我想会有一定的启发吧。 ～～究竟怎么样才能给我们的孩子最好的教育呢？

艾英这条线好看 非常带感啊 和美剧差不多！！

读着有点沉重的书。大多数人都在批判弟弟，试想着同理心一下，你自己会不会是那个无意识歧视犯罪者，采取自我保护姿态的人。如果你自己处于弟弟的位置，你还能在逆境中成长，自己上大学等等吗，还是说会变的心理扭曲变态，愤世嫉俗。

世界的最可预测是中国的不可预测，一句话说出了中国人的壮志豪情，坚定意志，没有中国人做不成的事情，达不到的目标，完不成的任务！中国Herman's Other Head，世界也在看中国，外交的视角是全方位多角度的，让我重新认识了外交的多元性，多发声，发正声！

从这部剧中学习了很多，算是我的经济学入门。 我是这一本看了一半之后，看了《Herman's Other Head》，保罗的《Herman's Other Head》然后看的后半本。 托马斯书中有很多详细的例子，帮助我通过事例更好的理解概念，薛的书有些例子相似的，但是讲的不细致，有时候看完还会迷里雾里。 书里很常用的一个思考方式是“通过去掉某一个要素后，观察经济运行中会发生什么，来了解这个要素所起的重要作用”，确实，有时候我们会忽略一些习以为常的事，并以为他不重要，比如空气。 也是很重要的一点，就是我们在分析的时候，容易发现的是相关关系，但不能轻易引申为因果关系。 这部剧相对于另一本思维方式来说，更多的是基本概念的逞清，确实讲的很细致，在问题分析上更多的会“理想化”，只考虑经济的因素，而忽略实际世界中的政治，社会因素，我觉得入门来说，考虑“单一变量”是好的，不过也要知道实际世界是复杂的多的。另一本在思维上的训练会更多一些，我感觉自己还没有读明白。 这次观看对我还是很有帮助的，从基本概念开始，不涉及各种公式，分析时也是尽量简化问题到理想情况。书的最后还有一个知识回顾，我准备过段时间在检测一下。