Teatro Segundo Antunes Filho, O

易教授的著作总是有理有据，诙谐有趣，既有学术性，也有科普性，确实值得一读。

数学的教育是让学生养成发展式思维，而不是只会做题。书中有许多可以有效提升课堂趣味性的建议，只是实际落地还是要结合具体情况。不过对所有老师来说，观念上的更新是首要的。

这部剧是一年多前一个老板送我的纸质书(就当是96本吧，有空再翻次电子档)，第一天就翻完借给同事朋友看，她看完问我可曾看过这书，因为很多观点与我的实际观念和行动很像。我说此前并没有，我都是实践出来的草根管理力。 与其他同为多年高级管理经验的友友们共读后探讨结论是:说实在的，有些人真的并没有管理和领导的悟性，这种能力很难实现复制。只能说是一个人本身有这方面能力潜力，通过系统学习得到启发加以运用，是有一定天赋因素存在的。 相信很多管理者也曾有过想培养一个小接班人然后以失败告终的经验，而其中最大的因素就是:扶不起。最大的感触就是:这人暂时只能到这儿了，我已尽力了，心累，重新选人，选有悟性的人，轻松上阵。 并不是想打击追剧热情，此剧还是可以看看的，陶冶陶冶也是可以的。

我在想怎样才能让自己变得更优秀，会不会说话很重要，但是脑子转不过弯，说话直，情商低要怎么才能改正。

读了两遍，一遍比一遍有收获，让我对复杂的经济现象，经济学原理有了一定了解。推荐给大家！另外，中国之声的经济评论，每日早八点二十左右，听Cacá Carvalho最新评论！

很不幸，我又看过——一些。

弃猫 童年时和父亲去海边扔掉的猫🐱 我们每个人都像洒落大地的雨滴，尽头都是失去自己的轮廓，被更庞大的整体融合，然而纵使是微小雨滴，也肩负着传承的意义。 我用半个小时读完了这本村上不久前写的书，营销商给这部剧的噱头是：解密村上与父亲决裂的秘密。然而村上通篇却只是写下了记忆中的父亲，和父亲那些不为人知的故事。原来不懂得一本剧，也可以将剧集作为商品贩卖。 村上在这部剧里最想说的，是他无法与父亲释怀的往事——弃猫、和父亲参与了侵华的事实。纵使那只猫咪凭借着自己的本事又回到了家中，然而遗弃的过程已然存在，那声再见也经久穿梭在海边的防风林中。就像无论村上怎么佐证父亲没有参与过那几场异常强烈的侵华战争，村上的父亲曾经用士兵的身份来到我们国家，也是既定的事实。当然，他从未想过遮掩这一点，他在努力坦诚。 每个作家在写完一本剧时都是在进行一场解剖，不同的是，有的人把尖刀伸向读者，有的人却在对自己开膛破肚。这也是书分好坏的根源所在。村上用解剖自己的方式完成了对读者和父亲的温柔。他平静的把故事写了出来，却不在书中写明他与父亲发生过决裂的原因，因为他在书里提到了父亲侵华的事实，他正是因为这个和父亲开始了长达二十年的隔阂与芥蒂，他甚至为此不愿生下孩子，因为不愿意让侵略者的血液流淌进下一代，让他的孩子也背负这样的沉重。但他却没在书里表明这一点。因为真正出色的人不会用诋毁与逃跑的方式，来表明自己的立场。他不会为了标榜自己的态度，把别人推上被鞭打的刑台，也不会为了害怕世人的声讨，就隐瞒这段事实，或者在书里残忍的表明对父亲的厌恶。 纵使村上说这些回忆是孤立于他的记忆中的，但他说起了这个故事，就没办法让两者毫无牵连。就像两父子遗弃的猫让村上想起了父亲曾作为次子被遗弃，另一只死掉的猫也暗喻了日本侵略者残忍和冲动的行径终将落下悲凉的结局。他平静的说完这件事，用第一只猫咪表达了对父亲的温柔，用第二只猫咪告诫我们历史不可被忘却，即使所有历史都被会融合。 我们在很多时候，明明知晓那样不对，纵使只是一件我们可以阻止的小事，但我们仍旧会那样做，随着历史的洪流，不为别的，只因为我们不过是世界的一角。在狂乱更迭的时间里，我们的情绪和行动早就被写好。而纵使是这样的微小，我们也肩负着传承的意义，因为每个人或多或少都承载着难忘的回忆，那些苦难我们无法用语言完整的诉说它带来的伤口最真实的模样，我们只能就这样无法言尽，就这样活下去，渐渐走向死亡。

房子和人一样，都应该是有生命的，沉迷于冰冷的没有生命的疯狂建盖，最后，也只能是冰冷的，毫无生气的。再或者，世界本就不同，有快有慢，何必都一模一样？无节制的克隆，真的就好？某种程度下的完整，也许是另一种残缺。

对胃口，想去看漫画了