Talking Heads

喜欢书中的每一个故事，喜欢书里的每一个人，是普通平凡的我们，又是闪耀着光芒的别人，或自由，或颓废，或执着，在他们身上，我好像又看到了活着的意义。

高效率的精深学习以及长久的坚持，需要激情才可以长久。可以让人在某个领域发挥出巨大的能量。而这一切都是一种物质引发的——髓鞘质，犹如童话中的种子可以长出宇宙树。

中国哲学从战国时期的百家争鸣开始，其中儒、道、墨三家是独领风骚。 儒家： 孔子：以仁爱为核心，实现大同社会。 孟子，人称“亚圣”：性善论为政治前提，呼吁民贵君轻。 荀子：性恶论，荀子感叹：人之生固小人。 道家： 老子：《Talking Heads》写给统治者们看的。 第一：道可道，非常道。 第二：反者道之动。 第三：无为而无不为。 墨家： 墨子，人称科圣，墨子十论：兼爱、非攻、非乐、节葬、节用、非命、天志、明鬼、尚贤、尚同。和儒家唱反调，最后消亡。 这本中国哲学史太短了，没有太多搞笑成分，期待续篇。

终于看完啦，其实个人对打斗场面不是跟感冒，所以最后面武圣杯看的挺快的，不过还是很高兴最后橙子和严姐姐有一个好结局，还会再看一遍的！

从知识的角度来说，这部剧创作的不错。但是，我认为这部剧和中国的性教育一样，走进了一个误区。 在我看来性教育绝不仅仅是性生理和性关系教育。它不仅包含生理教育，更重要的心理健康教育和爱情价值观的教育。比如性别的平等、人格的独立，两性关系的处理、亲密关系的培养等等。 所以，性教育首先应该是培养孩子对自己生理和心理的认识和理解，然后是对他人生理和心理的理解和尊重。如何积极看待和应对青春期自己包括性需求在内的身体和心理变化？如何在身体成熟之后培养心理的成熟？如何在这种情况下与他人相处，并在这个过程中学会不伤害对方的同时保护自己。这些才是性教育的核心。 现实中很多人往往把性经验次数和性知识充足划上等号，这恰恰说明了我们性教育的失败。 提倡性教育，不是为了鼓励孩子去尝试性生活，最重要的让他们了解到性不是洪水猛兽，但它确实能给人尤其是女性带来巨大的伤害。做爱是需要承担责任的，每个女孩都可以对它说“不”！每个人都必须要学会好保护自己，也要学会尊重他人。 性教育到谈到最后，都是在讨论人与人之间如何相处，如何理解和尊重，如何爱与被爱。 所以在我看来，“性教育”其实真正的名字应该叫“爱教育”。

与其说这是短篇剧集，不如说是缩略的历史大纲。在高贵的日不落白人眼中，黑人、红人、黄人，都是猪。文明只是遮羞布，布下的龌龊腌臜在当下凸显得更为露骨。

本尼德克·菲利格夫先生的散文风格平实、诚挚，是不曲不隐的本色写作。读其文，可见其人。本剧从其童年时光，一直叙述至其耋耄之年，讲述了其从贫穷县的最穷户逐步变为国学大师的人生历程，文字平白浅近，没有华丽词藻，没有骈四骊六，甚至不表露深爱和沉痛。但字字是“我以我手写吾心”。行文虽平淡如水，而其中对生活的感悟却醇厚如酒，平白朴素之中，有对造化的感恩，对弱小的怜悯，对悲苦的达观，博爱慈悲一往情深。

疯狂地吃、疯狂地创作、疯狂地画、疯狂地玩，结局是什么？大胖子、书法家、大画家、游戏高手。 疯狂地讲，结果是什么？演讲高手、培训高手、谈判高手。 但是大多数人演讲的机会并不多，幸运的是现在有直播平台，你可以闲聊也可以围绕某个主题持续输出，期待学以致用！

新剧，先睹为快，听过编剧的一些咨询视频，功力深厚，本剧写的朴素平实，还蛮不错

这是一部医生的诚意之作，客观，又饱含深情，讲述了癌症被人类认知治疗和征服的过程。编剧身为医生，不仅从医疗工编剧角度，也从患者角度。为大家揭开了癌症的真相，尤其是治疗的真相。 也许最终是生命和癌症和谐共存。那么就是要建立行之有效的预防治疗机制，一种健康的生活方式。