Water: A Source of Life and Death

第一次领略了什么叫魔幻现实，自始至终闹得像春晚的小品，却没想到最后几章是含泪看完的（可能大早上泪点比较低）。 闹来闹去，兜兜转转，Water: A Source of Life and Death。人身难得，生活果然还是平淡安稳的好。

《Water: A Source of Life and Death》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人生故事。作为一档用文字承载情感的节目，《Water: A Source of Life and Death》的氛围相对安静，节奏更为舒缓，和追求刺激、热闹的“快消资料”截然不一样，恰恰会满足受众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲望，感受朗读传达的力量。值得一读

到了最后才发现，原来那些我们以为不爱我们的人都在用自己的方式爱着我们，这虽然是一种幸福，但是为什么我们不能早点知道而要误解一生，最后才知道呢？很多的家长总把自己扮演成那个苦情角色，自己现在付出很多孩子不理解，等他长大了就懂了，可以为什么要错过这一段可以朝夕相处的好时光呢？

千年金融的历史，读完之后，发现不仅仅是金融，而是关于社会运行的一个侧写，并与各样的政治变动与技术发展交织。但仅仅从个人的角度来理解，即我作为群体的一份子，一旦有些事情超出自己所承担的范围时，不论是风险还是资本，而为了做成这件事，（这件事可能只是我吹的牛皮）便需要金融技术作为实现这种事情的手段，这样说好像金融颇有些独立于事件外的样子，但其实它是贯穿时间的，深切的将各样的事件联结起来。 毕竟，金融的历史，与技术发展，政治，地理环境也是密切相关的，同样是循序渐进的，从某种程度上是对社会的反映；技术的发展改变了社会形态，社会形态的改变转变了人们的思想，如何更好的应用技术发展来谋取利益，减小风险，各样的金融技术又配合此种情境而被应用。 如果可以更深的思考一下，我们近代各种的社会现象，其实都和金融政策密切相关，甚至借由这些运用金融政策的脉络，能清晰的构建起对于政治和历史的整体印象，抛却意识形态的影响，我们便能隐约知道社会发展的成本是什么，而风险又是如何被化解和拖延的。 那么，古尔丹，代价是什么呢

照片中的生动历史，通过与生活息息相关的镜头，展现了人民生活水平的极大提高

初春，福州的早晨，细雨蒙蒙。Water: A Source of Life and Death，画眉山庄，两代人的爱恨情仇，消逝在静谧的山谷中。此剧大结局。

《Water: A Source of Life and Death》本剧可读性不高，但是某些观点还是值得思考 时间不一定会造就一个伟人，但一定会造就一个老人。青年和老年之间就存在这么一个独特的时间段，就是本剧探讨的中年。 中年具有明确，突然，独特的特点。 中年虽然身体机能会下降，但是认知能力会提升，对待事情更淡定了。 坦然面对变老的事实，看完本剧觉得人生苦短，不断提升自己，在合理的范围内多尝试，活出精彩的人生！

文/蓝莓兔子 如果把牙齿的温度降到很低，有没有可能在喝到热咖啡的时候牙齿就碎了？如果地球上所有的人都拿着激光笔同时照向月亮，月亮的颜色会发生变化吗？如果地球上的所有人都尽可能挤在同一个地方，一起跳起，然后全部在一刹那间同时落地，会发生什么？如果一个女性用他自己的骨髓干细胞制造出一个精细胞，并使自己受孕，那么她和她女儿会是什么关系？…… 如果是你，在面对这一系列稀奇古怪的奇葩问题时，会怎么回答呢？是一笑置之？还是驳然大怒？会嗤之以鼻，还是提起笔写写画画，打开网络苦苦搜索？ 相信吗，世界上真的有这么一个人，会认真地思考所有这些在我们看来完全是异想天开、不切实际的问题，他就是前NASA成员兰道尔 门罗。他开设了一个What If网站，专门答复人们那些稀奇古怪的问题。在面对人们（主要是孩子们）各种充满想象力的疯狂念头时，他会用最机智的方式和最幽默的语言，深入浅出地进行科学的讲解，给出最后的答案。于是在他风趣的回复中，你不仅有机会将自己头脑中昙花一现的奇思妙想付诸于实施，还可以学习到各种有趣的科学知识，比如元素周期表中各个元素的有趣特性、激光笔的照明度、8000米以上是人类的死亡区、人类能够跳起的最大高度、DNA和遗传的关系…… 书中这些有别于传统教科书的知识虽然并不系统，但对于充满想象力的孩子们来说，却是他们最感兴趣的科学解答。尽管编剧和播出单位都一再强调不会对问题的结果负责，因为兰道尔 门罗本身就是一个和孩子们一样充满想象、热爱思考、喜欢挑战的大男孩。他喜欢着火和爆炸，却不安于枯燥的知识堆砌。他喜欢尝试和探索，却不满足于刻板教条的死记硬背。正因为这样，他所做出的问题解答是从任何教科书上都无法学到的趣味疯狂科学。 除此之外，编剧还是一位动漫爱好者，所以他能够用妙趣横生的简笔动漫更加准确地表达自己的思想与知识。比如在讲述人类可以扔出棒球的高度时，他没有直接给出枯燥的数字，而是画了一只高为5米的长颈鹿，然后告诉你，平常人至少能把棒球扔到3只长颈鹿这么高，臂力不错的人大概可以扔到5只长颈鹿这么高……于是，在一幅幅可爱的小动漫中，人们很轻松地记住了普通人扔出棒球的高度是15米，而臂力不错的则可以达到25米。 回过头来反思国内对孩子的教育，大部分家长在面对孩子提出的荒诞古怪问题时，常常会不假思索地打断孩子，并且告诉他们这问题有多么愚蠢。他们以为孩子只需要学习教科书中的系统知识，也只有教科书中的知识才是正确的（因为他们从小也被这样教育着），一切他们无法回答的问题，都是不切实际的幻想。殊不知就在这一次又一次对思想的粗暴干涉与忽略中，孩子的想象力和对知识的渴求已经不知不觉地消失殆尽。 电影《Water: A Source of Life and Death》里有一句话：“梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。”正是因为有了梦想与想象，人类才有机会创造不一样的未来人生。我们的教育不应该是对孩子想象力的扼杀。每一个听起来幼稚荒唐的想法，都有可能成为改变未来的伟大发明；每一个看上去古怪疯狂的念头，都有可能带来一次巨大的技术变革。前提是，它们能够得到认真的思考和对待。别忘了，当第一个想要飞上天空的人一次又一次努力尝试着自己失败的飞行时，他也曾经被当成是那个时代的疯子。