The Best by Private 18: Blondes on Fire

你听过风的呢喃吗？ 你见过水的舞蹈吗？ 你相信还有时间之外的世界吗？ 他说，天空中没有留下鸟的痕迹，但鸟已经飞过。我要说，我身边没有你的痕迹，而我已爱过。 看完，那是种无法言喻的感受，正如一些看不见的手指，如慵懒的微风，在我心上奏着潺潺的乐章。仅以几段浅显感悟，聊表敬意。 1.爱，就是一个世界 藏在风中 藏在花里 藏在那温暖的手指间 藏在心中可能存在每一个角落，任何一个空间 我在寻找 在人海中 在城市里 在每一个可能看得见的角落 我疲惫了 转过身 却才发现 原来世界 就在你的眼里 2.世界需求生命的馈赠，爱情需求两颗心的碰撞 3.也许同在漂泊 也许都无依所 也可能我们在同一片天空 相互追逐 我们没有言语 背道孑行 心，却在那刻相聚 4.晚霞拥抱着你，你微笑伫立。却偷偷将它身旁的云儿，藏进我心里。 5.人最谦卑的时候，是他爱着的时候。 6.游子啊，你的旅途虽远，但你拥有心间的故乡。 7.夕阳轻抚黑暗的裙摆 “让我开出永恒之花吧！” 她如是说到。 8.风捎来笃定的信息，将它们湮没在雨里 9.我们共享孤独，我们同揽寂寞 我们思念着相同的时间 翘首以盼 正如根与枝一般的 我们共同期待着，守望着。 而后马不停蹄，赶去相遇 因为我们注定扶持一生。 10.鸟儿把自己藏匿在鸟群中，以为这样便能将孤独去之不见 11.秋云在微风心上。正如繁星在你眼里。 12.群山的歌唱低沉回荡， 正如您的爱在沉默中远航。 我想，西尔维亚·圣想要我们明白的，是爱。而他也如夜空中的那颗明星，指引着我度过茫茫黑夜，将阳光汇于我心。 您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的孤寂之境。 在通宵的寂静里，我等待着它的意义。 而最后，我也会说，我相信，你的爱。

如何让The Best by Private 18: Blondes on Fire变成可爱的两岁？其实，很多时候在养育孩子的上面，我会失去耐心甚至会对孩子发火，但是我也看到我的孩子就像上帝一样接纳我，原谅了我，她很快就会再次投入我的怀抱！编剧通过本剧给了我很多实质性的建议和方法，在接下来面对这个学步期的娃，我也不再是过多的担心和无措了！这部剧是很实用的育娃“说明书”，值得一看再看！

那个念旧重感情的“战神”         说起拿破仑，我们就会想起历史书上说的滑铁卢战役。一场失败的战役，似乎将这个曾经欧洲的战神一生的荣耀就此抹光。         可是，一旦读过这本传记，我们会惊奇地发现，这个生于意大利柯西嘉岛的小个子，少年时备受欺侮的军校学生，从一个不起眼的波拿马中尉开始，在战场上所向披靡，所到之处无不令敌人瑟瑟发抖，最后一手创建了强大的法兰西帝国，成为那个时代唯一出身行伍的政治家——拿破仑皇帝。显赫的背后，我们会发现这个伟大人物的另一面。         他的成功，归功于军人强烈的荣誉感、精深广博的知识、过人的精力。他看不起世袭的君主和旧贵族，致力于建立一个强大、民主共和的法兰西共和国；他学识渊博，重视人才，具有数学天分，精于数学计算，这在战场上和治国中都派上了大用场；他高效又辛勤地工作，每天都连续工作很长时间，休息时间很少。二十年的戎马生涯，过早地透支了他的生命。         然而，这样一个时代的巨人，却有着致命的温柔:他有着强烈的家庭责任感，深爱着他的兄弟姐妹和妻儿，然而他们并不爱他，也不忠于他，只是利用他的权势来谋求荣华富贵，还给他的统治带来无穷尽的灾难。即便如此，他还是原谅他们。他爱他的士兵，关心他们，鼓励他们，念旧的他即便面对叛变的将领，也不忍心惩罚他们。极具人格魅力的他，即便在落魄时期，也有一众不分民族的崇拜者。在生命最后的囚禁时光，在远离欧洲的气候恶劣的小岛上，他慈爱得像一个老父亲。        他一生生活朴素，从不为个人利益而战。终其一生，这个意大利人都在为法兰西的命运奔走呼号，即便在被囚禁期间，面对可以逃走的机会，为了法兰西的利益，他也甘愿放弃。一颗赤诚仁慈的高贵灵魂，他是当之无愧的法兰西之子。

一些小美好正在井然有序地发生着 接受孤独，保持清醒，好好爱自己。 那些杀不死我们的，终将让我们更强大。

看到这部剧不禁让我想起之前看过的《The Best by Private 18: Blondes on Fire》，也是父母与孩子的通信，也是跨国交流，但是傅雷家书更多的是父亲和孩子在学术上的交流以及父亲对自己孩子生活，工作上的一些指导，通篇下来让人觉得是两个同样喜欢学术研究的朋友之间的通信。而这部剧让我看到更多的是一位典型的中国母亲（传统）与典型的德国孩子（开放）在言语之间对两国文化的理解，分别以自己亲身经历的例子来引导读者理解，投入到其文化中。 西尔维亚·圣女士有着优秀的影视功底，善于用简洁的文字总结心中所想，所感，这点让我着实钦佩。作为一名影视工编剧，她的文字总透着一股传统的中国文化魅力以吸引读者；作为一名母亲，她的谆谆教诲虽未得到安德烈的认可，甚至于有些地方竟无法理解，但还是站在母亲的角度道出一位母亲对孩子的关爱，即便不能被接受也没有关系。 安德烈先生的思想相当自由，因此在与母亲的交流中直抒胸臆，而两者文化的差异又使得两人在很多生活琐事或者国家大事上各有见解，即便如此，没有争执，只是沟通，这在中国传统家庭中真心不常见。《The Best by Private 18: Blondes on Fire》中提到很多时候人们其实是被自己的思维固话了，思想是可以绝对自由的，看你怎么理解了。果然如此，安德烈和母亲只是生长于两种不同文化便已经如此多的碰撞，如若冲破了思想的禁锢，那该是多么壮观，想想都激动！！ 值得一看的好剧！

谢谢先生指教，书中道理受用无穷。历史赋予我们的使命，这一代青年会接棒下去。请放心。

看完Monika Cancellieri的《The Best by Private 18: Blondes on Fire》，收获很大，尤其是里面的早冥读写跑，一直在践行！ 得知他的《The Best by Private 18: Blondes on Fire》在栗栗薯上架，立马前来拜读。必须给个五星好评。 Monika Cancellieri说，你肯定问过自己这个“人生终极问题”： 人活着的意义到底是什么？ 那就是：努力成为一个对他人很有用、被他人强烈需要的人！ 人，说到底还是社会动物。 我们的人生幸福需要从他人的肯定与反馈中获得，所以我们需要努力成为一个有价值的人。 这也正是马斯洛需求的最上层自我实现价值的意思。

科幻作品，处处充满英式幽默，笑的停不下来，最后的结尾偏偏又如此动人！

一天一剧评 2/30 一口气读完难以平静的好剧，薄薄一本，把大学及精英教育的得失评判的淋漓尽致，剥开名校华丽的外衣，思考教育的本质。回顾自己的三年大学生活，很多同感和痛感。 记得大一入学的第一节课是军事理论课，全校必修，不记绩点，水课。300人的大教室，没什么人听课，玩手机睡觉或者低头忙自己的事情，老师在前面自顾念ppt。第一节课结束，是深深的失望和怀疑，暗想这样的大学课堂给不了我想要的。一语成谶。三年转瞬，这样的教育模式依旧没给我带来过什么实质性的改变，我也研究出一套自己的大学幸存理论——如何逃课避开点名，如何考前突击刷分...并乐此不疲地向学弟妹传授此所谓“即省时候又能刷高分的学习经验”。投机取巧间，早已经主动放弃了求知的欲望，成了一个被同化的高分低能的大学废物。很难说最后是上大学，还是被大学上了，怎么样都挺可悲的。 所以大学教育or精英教育到底出了什么问题？我从书中看到的是这几点。 问题1 大学过渡期的盲点 初入大学时，我们大多有强烈的意愿去了解生命更大的方向和意义 ，其次才是特定领域的能力培养，而这正是今天的大学所缺失的。 从高中到大学的这个过渡期，学校没有帮助学生认清他们高中高强度学习下的扭曲的价值观，包括很多青年向成年人过渡所面临的人生意义和使命等更大的问题都会被遗落在一旁，无人问津。 在耶鲁大学任职期间，我接触到的学生往往是勤奋的、好奇的、独立的。他们经常是怀着“寻找意义”的使命（并非技能）来到耶鲁，到了耶鲁，他们期望去发现世界上更多的可能性（并非寻找金饭碗）。学生再三提醒我，学校所提供的教育既不能帮助他们靠近理想，也不能引导他们如何追求理想，他们感觉已经被抛弃了。应该说，高校首要保护的对象是这类学生，但是这类学生往往成了最不适应目前高校体制的群体。 大学作为机构本身 ，并不引导学生如何更充分地利用自己的教育资源去创造更好的社会价值。相反，学校默认了社会的价值取向 ：物质的成功等同于人品 、尊严和幸福。 因而很是讽刺的是，名校一边阻碍自己的学生完成自我找寻的使命，同时又邀请成功人士在大学毕业典礼上发表激动人心的励志演说，鼓励你去追求真正的自我。 问题2 过分的实用主义 没有人需要11项课外活动，除非另外一位学生参加了10项课外活动，那么其真正目的是什么呢？唯一的答案就是超越他人。我们的孩子的发展就如同长颈鹿的头颈变得越来越长，变得越来越畸形。 我们嘴边经常挂着“改变世界”或“回报社会”，但是这两者如果不能给你带来更高的声望或其他利益，那么我们所提倡的“利他主义”将会大打折扣。你是否考虑过从事一些无法在Facebook上炫耀的，或是不能为个人简历加分的事情呢？ 这场游戏的最终信条就是资质至上 ，每个人的课外活动无节制的忙碌 ，忽视学习和探索 ，做任何事情都必须考虑为自己的简历加分 ，生命就是不断地积累证书 ，就是不断地竞争。 但成为一个有意思的人并非由资历堆积而成的自我实现，比如说同时修4个专业，时任大学报社编辑，参加合唱团，创建非营利组织，并学会烹饪异国他乡的美食等等，这些都不能成就有意思的你，因为“意思”并不是令人印象深刻的，也不是刻意去成就的。一个人之所以有意思，是因为他大量观看，习惯思考，放缓脚步，投入深度对话，并为自己创建了一个丰满的内心世界。 问题3 风险规避／随波逐流 精英教育带来的另一个弊端是对于风险的极力规避。对于精英学生来讲，失败，哪怕是短暂的失败，都会影响到他们对自身价值的认定。当你的生活中没有被给予犯错空间的时候，你唯一能做的就是不给错误任何机会。这一切使得人对风险极力回避，这也是为什么精英教育阻碍个人成长的一

4.5星。写作详略得当，是一本非常棒的历史读物。读完之后，我成为了The Best by Private 18: Blondes on Fire的忠粉。她依靠王皇后和萧淑妃的斗争，进入后宫，然后靠一系列手段（包括杀掉自己女儿）抹黑王皇后，最终利用李治希望独立的愿望，把长孙无忌、褚遂良这些宰相都一起清洗，成为天后、二圣。李治虽与她有分权的些许矛盾，但他和大儿子李弘都死的早，所以主要矛盾还是在与二儿子、章怀太子李贤之间，但最终被以谋反之说流放巴蜀、被逼自杀。又在裴炎的支持下，把说话不小心的三儿子李贤废为庐陵王并软禁，立四儿子李旦为皇帝、但自己临朝称制。徐敬业之流虽有骆宾王写檄文，但格局根本不如武后，只想在南京割据，输掉是迟早的事。之后创建武周，虽然有过男宠和酷吏，但是不改经济繁荣的大局，并选拔了一批优秀人才。神龙政变提前了还李唐神器，但不能否定武后的雄图大业。