穿越乡间路Crossroads

上本截止1992年。引起我们思考的是，改革开放的整体思路是什么？究竟是放还是管？我个人认为，是放的成分居多，即便是管，也是大放基础上的小管。聚焦改革开放，不可能脱离减弱管制，政策宽松这个实际。历史从来是人民书写的。

情不知所起，一往而深；缘不知所深，一生不离；爱不知所久，一世不弃。

文中很多内容符合我的思维，有一些更加细致的给了我启发和思考，细分了一些内容，也让我更加坚定了我的想法，尽力的不委屈自己的前提下，去多存钱，让时间资源协调化，最大化，让我的能力匹配我的实践，我更加明确我要做精准的时间计划管理，做一个系统良好有续的习惯者，身体力行，被动为主动，越来越好，越来越强大。

刚开始读很新奇，到后面会读不下去。编剧奇思妙想的世界稍微看看就好。以为是一本轻松愉悦的书，但其实也挺沉重。喜剧之王，暗藏悲剧。

民办教师:带着时代的浓厚气息，是文革后一群为了推动农村教育事业举步维艰的群体。用那略带晦涩的乡音，在开革开放初期，而国家正在蓬勃发展的的年代，是他们用最质朴的乡声教授一批又一批农村孩子们学习文化知识，认识未来，走向世界，虽然遭遇种种不公，没有标准的教学大纲，说教偶尔粗野，但是他们用自己一颗善良的心，纯凈的灵魂、言行一致的行为，为国家的农村的教育事业贡献了毕生的精力；为国家改革开放后大发展贮备了足够的各级人才，没有他们，中国不会发展这么快，农村也不会有这么大的发展！中国的教育事业，他们攻不可没

非常吸引人 不艰涩 举例生动时代感强。仔细听讀并用 看完此剧 很多懵懂 但也有很多豁然。意犹未尽准备再读一遍。为何本剧在听书上显示116集而实际只有100集 是有所删减吗 太遗憾了。非常感谢编剧丹·艾克罗伊德老师。

故事情节很精彩，不过古代小朋友是不是太早熟了，一个个都是人精，可惜结尾太匆忙了，都不知道萧玥最后有没有嫁给容笙？

在这本“善建者不拔”的伟大经典指导下：“修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长；修之于国，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。”

分两个部分点评本剧，一是救赎，二是战争。 救赎： 父亲在犯了错误后，通过善行自我救赎，他施舍街头上的穷人，建了那座恤孤院，把钱给有需要的朋友……阿米尔像当年哈桑对他那样对哈桑的儿子，为你千千万万遍。父亲和阿米尔最终都完成了自我救赎。 前面一部分看得让人愤怒，心碎，厌恶，甚至有想弃书的冲动，哈米尔为了得到父亲的爱做了太多太多伤害朋友的事，他懦弱，敏感，胆小，自私，只会想却不会付出行动。最后他终于下定决心去阿富汗找哈桑的孩子时，挺佩服他的勇气，虽然有过犹豫，但终究是去做了，这一次没有心里想或是差点就去。 阿米尔和他父亲最大的差别或许就在于，他的父亲意识到自己犯了错就会立刻采取行动去弥补自己的错误，而哈米尔只会自责，然后一直生活在愧疚感中，并且越来越糟。 战争： 阿富汗有很多儿童，但没有童年。 这个国家实在是太乱，战争不断，民不聊生，塔利班对哈扎拉人的残害简直丧心病狂，种族清洗太可怕了，没有人应该去死，都有生的权利。 真的难以想象，那些在战争中失去父母的孩子今后的生活会是什么样，他们大概都会像哈桑的孩子那样，过早的体会到人情冷暖，衣不蔽体，食不果腹，他们虽是儿童，却不再有童年。 看完这部剧特地去看了一下世界地图，原来阿富汗离中国那么进，当另一个国家战火纷飞的时候，自己所在的国家国泰民安，真的该庆幸，该感恩。 挺值得看的一本剧，推荐。读完久久不能平静，有很多想法，却不能完全表达，部分感受，仅以上文字。