一号探险行动Children's Expedition

1.客观描述失败。2.分析哪些是自己可控的哪些是不可控的。3.把不可控的换视角思维变成可控的。4.计划行动。最后可以加一个规律总结，其实这与每日复盘中的自我对话是相似的，发现问题去分析再去解决，情绪也会得到调节，自我收获成长。

真的太尬了

窗外天光已经微明，又是一个周一。我来这已经八天。如果我是蝉，那我已经死了。

《一号探险行动Children's Expedition》最后一章智人末日： 这一章主要以改变生命法则的新科技：生物工程、仿生工程、无机生命工程为主线，讲到了会发荧光绿的兔子、牛软骨老鼠、大肠杆菌用来生产胰岛素等等一系列的基因工程例子，以及下一代基因工程，如长毛象、恐龙、尼安德特人这些已经绝种的生物，有可能会被科学家的科技再次重现。另外还了解到闭锁症候群、蓝脑计划、吉尔伽美什计划，感觉闭锁症候群特别像渐冻症，不过现在科技的发展已经能使渐冻人通过眼球实现打字，通过脑机接口实现意念控制，这些技术进步对患者来说是福音。物理学家认为宇宙大爆炸就是一个奇异点，那我们可能正在接近下一个奇异点。随着人类对科技不断的探索，未来若真如Frankenstein（这部剧是我大学毕业论文主题，当时的我也没有如此系统的了解过人类的发展史）造出科学怪物拥有人类的爱恨情感，智人又该何去何从。 本剧从认知革命发展到农业革命再到科学革命，猿类变成世界的主人，再升级为智神，我从整部简史中学到了很多之前没有涉猎过的知识和想法。人类简史看完了，接下来进入未来简史的世界看看，不明白为什么本套剧集要把人类简史放在未来简史后面。也许，全部看完之后就会了解了吧。

2010-2011看的实体书，只想说，很多剧情都改过了，和实体书不一样的地方太多，连人物都增加了好几个，真不知道该如何评论了