皇帝Emperor

编剧跳跃性的叙事语言，平静地叙事手法，对现代性的时间和空间思考展现出来，杂糅了性别、政治、种族、战争的语言，篇幅不长，却耐人寻味，将时间延展性、空间开放性大幅度延伸，原始与现代、生命力与现代文明，值得反复评读。

3.5星。一本又干（有干货）又水（有注水）的书。集结了各路专家一人一题一章一篇报告，内含实例，数据及相关政策解读和推进情况概述。连贯性和可读性有所欠缺，但也得益于各篇编剧视角和教育背景的差异，（可能无意识间）也给彼此的内容做了补充。 推荐给想了解数字化、数字经济、数字工业和数字农业等案例及相关政策的读者。

自己看剧，自己锻炼。少些技巧，少些零碎。看剧是自己的事，上心了就有效果。

2020读完的第23本，也是今年给出的第一个“差评”，因为对这部剧的叙述方式实在没有好感，对它的立论基础也不敢苟同。 编剧的初衷是可以理解的，我也读到了他们迫切想改变美国甚至世界下一代孩子命运的渴望和激情，他们的观点我也部分赞同，然而书里的论证方法、实验科学性我是存疑的，这个3000万在我看来只是虚幻的噱头，且不说家长和孩子在面对调查时和日常的表现会有很大不同，简单机械地相乘得出天文数字也不符合客观现实的规律。 尽管翻译文本显得有些拗口，但我想翻译大概没有胆量去修正编剧使用的措辞——它读起来如此武断，让我又一种本能的警惕和排斥，尤其是刚开始的部分。后面的3T原则（其实是4T）是本剧最有价值的部分，解说比较详细，但在我之前读过的许多其他育儿书里也见过很多这样的类似观点，对我来说并没有太多新意。 实在不喜欢打差评，但也实在不喜欢前半部分那种宗教式的口吻，编剧太想呼吁别人相信和加入他们而把自己的观点说得密不透风而有悖常识，引起栗栗薯“想法区”各种质疑；作为一个话唠我本该支持文章观点，但读下来我只有一种感觉，这不是研究者应有的态度。 There are three kinds of lies:lies,damnedlies,and statistics.这本热门书对我来说没有什么收获，它的立论基础在我看来是有问题的，本来愿意相信的观点现在反而会怀疑其科学性。受这部剧的启发，下一步要去看一下《皇帝Emperor》了。

意犹未尽，编剧赤子之心和睿智的头脑饱满的热情都融在对幼儿的教育事业中，非常感人，并且对书中提出的诸多观点深受启发。

2020年第二本剧。 故事性不强，人物也算不得鲜明，皇帝Emperor这部剧给人带来的，更多是体验，疫情中每个人的情感体验。 所以其实很适合在本年度观看，把我们在疫情中的所有体验，借这部剧表达或者总结一下，倒也不错。