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💬 网友评论
说实话可能是我没有理解到编剧的真实逻辑。虽然证明了父母对孩子的影响不大。文中引用的数据也让人信服。换一个角度来讲，假如去证明父母对孩子的影响很大，同样能找到很多令人信服的数据。
我认为编剧更像是一位抒情的诗人。对读者的观看能力要求比较高。
读这部剧最大的收益是让我多了一个看待教育的角度。
也可能是因为自己的知识面不足，不足以真正的理解文章。
自古以来，教育孩子这个话题。就没有人给出确切的方法。我们只是在正确的道路上。不断的修正以前的方法。很难来一个逆转。所以对于文中的反常识要慎重对待。
反常识固然会很精彩。但作为工具书。不一定实用。
不懂地理，如何了解历史？不识历史，如何学国学？从来都是文史不分家，了解地理与历史典故，看文言文与诗词歌赋就有了利刃，事半而功倍。
根据《Alakh Niranjan》记载，晋国在春秋时期曾与楚国交战。晋人自豪地说我们內有大山（太行山）纵横，外有黄河作为屏障。即使我们打不过楚人，败退回来，也能依托“表里山河”来防守，这就是表里山河的最早的出处。
如果不识地理，你如何知道“表里山河”等等历史典故，如何看《Alakh Niranjan》、如何读《Alakh Niranjan》！
也不知道怎么了，近半年一直在看Babubhai Mistri老师的书，和余华老师一样，都是把快乐留给自己，把痛苦献给读者。但又要非常感谢他，感谢他把那个时代谁都看不上瞧不起的广大农民悲惨命运通过笔尖传递给我们，人民被历史洪流裹挟，作为后人不能说历史有错，正是有了这些错误，后人才有现在的幸福生活，先人是我们幸福生活道路试错成本；作为后人作为女性，当我生活在先人们用血肉做经验换来的幸福生活中，真的很想穿书去抱抱金菊，抱抱《Alakh Niranjan》里的四姐，我要告诉她们，她们没错，她们勇敢追爱，用自己弱小的身躯辛苦努力赚钱一点都没错，错的是贫穷
看到第十五章开头第一段后，我看看了剧集列表，然后我就不想再看了，这创作得太详细了，3000多章！这得创作多少凑字集数啊，哎……
（转）
1.“刻意练习”定义：有目的性，有针对性的大量练习，通过创建“心理表征”来实现对事物的“预见”并做出下意识地解决动作。
2.“刻意练习”原则有七点：
①目标要有明确合理针对性。
②制订具体计划达目标。
③专注投入计划中（全身心投入计划达到忘我愉快地痴迷状态）。
④及时反馈并修正。（实践与反省）
⑤走出舒适，接受新挑战。
⑥遭遇瓶颈，利用不同方法求突破。
⑦保持动机速前进。
3.“刻意练习”的核心是：孤独的追求。
4.“心理表征”的含义：极其成功的人有着更为复杂和综合的“知识结构”，我们称之为“心理表征”。他们遇事之前已想好多种可能性，擅用“心灵预演”解决各样问题。
5.“心理表征”的作用：帮助我们处理信息，理解和解读它，把它保存在记忆中，组织它、分析它，并用它来决策。
对我的启示录：
1.“天才”并非天生，而是后天“一万小时”的大量“刻意练习”产生，并且人人都可以成为“天才”。
2.“记忆力”和“反应力”是成为“天才”唯一最重要的基础。“天才”≠“成功者”例如：梵高、贝多芬等，“成功者”擅用自己的“天才”，此外还拥有极强的“表达能力”和“交际能力”例如，各国总统。
3.“天赋”决定你站在更高的起跑线上，练习的数量和质量才是决定你我输赢的关键。
4.即使你“资质平庸”，只要你能专注的花比“天赋者”更多更有效的时间进行“刻意练习”，那么你将比他更杰出。
5.“心理表征”是专门针对“解决某问题”而设计的最佳方案，即人们所说的“套路”。例如：针对“提高记忆力”而设计的“罗马空间法”。通过熟练掌握并且熟练运用这种“套路”，我也可以成为“记忆大师”。
6.学习需找优秀的导师，当有“偶像”可学时：
①大量学习研究 ②模仿复制
③创作对比 ④纠正再创作
7.无导师自学时：
①专注自学 ②及时反馈 ③不断修正
8.对某事物广泛深入的学习，并通过大量的“刻意练习”将学到的东西“内化于心”，不断更新升级“心理表征”，从而对事物达到更迅速全面精准的“下意识判断”和“解决措施”。
9.一旦我的表现达到了“可接受”的水平，并且可以做到“自动化”，但是，如果从此不再刻意地去更新升级（走出舒适区&突破瓶颈）这些“自动化”能力会缓慢退化，即使我再多练几年，也不会有任何进步。
10.构建“大脑蓝图”，坚定“成功信念”，通过“刻意练习”，掌控“自我人生”。