Frem fra trengselen

Frem fra trengselen

★★★★★ 1.1
其他 2001 挪威
《Frem fra trengselen》,其他作品,挪威出品,2001年上映。
主演: Espen Thoresen
地区: 挪威

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💬 网友评论

偶像崇拜是一种先天愚型,人,伟大的正午,昏暗群山中升起的朝阳!(疯狂) 然而贪睡者会很快打盹(
甲辰(陈健,David) · 9.8/10
No.5《Frem fra trengselen》五颗星 这部剧对于每一个正在经历挫折与磨难的人来说,都是一本值得去观看的好剧! 第一部分讲述的是编剧在集中营的亲身经历,第二部分讲述的是编剧自创的意义疗法。所谓意义疗法,指在帮助人找到生命的意义。但是读者如果想在书中寻找到底何为生命的意义这一抽象定义,想必会令人失望。因为生命的意义对于每个人的定义都是不同的,每个人都有自己独特的使命,这个使命是他人所无法代替的,而且你的生命也不可能在重来一次。人不应该问他的生命意义是什么,而必须承认是生命向他提出了问题。他必须通过对自己生命的理解来回答生命对他的提问。对待生命,他只能承担起自己的责任,因此,意义疗法认为,负责任就是人类存在之本质。其实可以想象,大多抑郁症患者都是对生活失去了一定的期待和希望,导致其觉得活着没有什么意义,但是如果人活着还有希冀,是不会想要去自杀的。意义疗法旨在让人重新燃起活着的希望,这个世界上还有你必须要承担的责任,唯有你才能做的事情,让你意识到自己是世界上独一无二,无可替代的人,是独特的生命个体,从而找到活下去的理由。 不是每个人都像编剧一样亲身经历这种向死而生的挫折与磨难,相比而言,我们是幸运的,编剧通过自身的经历开创出意义疗法这一心理分析疗法,帮助自己走出了阴影也帮助许多人重新燃起生活的希望,我想人在一生中总会遇到各种各样的问题,这是对自我的考验,我们登上并非我们选择的舞台,演出并非我们选择的剧本,每个人的剧本都不同,我们能做的就是努力演好属于自己的剧本,人的一生都是一场体验,每一天都不会重来,不论好与坏,都去接纳吧!
罗时双@sinder · 5.5/10
东周列国志可以看成是春秋战国演义,讲述了西周末年到秦始皇统一天下这段时间的历史。然而此剧只是半本好剧 优点: 春秋。 缺点: 战国。 春秋时期虽然礼乐崩坏,但总的来说,由于记载那个年代的书基本上就只有左传,所以编剧以儒家思想为基准,配合一些演义后的战争情节,让故事朴实到不乏味。虽说那时有百余个诸侯国,但编剧抓住了郑国称霸到齐国称霸再到晋楚争霸的主线,故事一点也不乱。 而到了战国,可能是由于七国之间的政治和战争有很多平行的,编剧明显凌乱了。刚才还魏文侯卒,子击继位,一会儿就梁惠王罂说了xxx。而且一会儿李牧成了赵奢去收税并且批评不交税的,但紧接着伊阈之战就还是赵奢指挥,打完了秦王不乐意,要找李牧报伊阈的仇。。。而且编剧的儒家?思想就在作乱,比如吴起和田文(魏)之间的君子之争就变成了小人斗嘴了。 总之,Espen Thoresen写了半本好剧,春秋列国志,又写了半本半成品,战国演义草稿。
陈兴亮 · 5.4/10
(Frem fra trengselen) “我”其实是一个非常难以了解对象,所谓的潜意识等等; “我这个有意研读世界之书,自我存在之书的人,却预先爱上一个臆想的意义” 我们在寻找的同时,是否已经赋予了寻找的答案,在答案中寻找答案,理性受制于自己的所思所感,那如何突破边界寻求真理,什么的答案又被称之为真理,是否真的又对错的标准如何设置标准,只能心怀谦虚,开放接受,我尝试站在他人的立场的角色进行思考,但是我发现没有办法完全预测出对方的行为和动机当下的所思所想,只能站在自己的立场上去思考他人的思考,这样也是不健全的,大家的经历差别挺大,所以大家的想法和思维方式是否又很大的差异,多和人交流,心怀谦虚。 “意义”的本质是什么,对意义的定义又是如何,或许说事务本身就是有意义的,我们陷入了寻找意义的漩涡; “斋戒极好”对于克己,不是说真正拥有一样东西,当心里不畏惧,也不怕失去,就能不急迫; 在对待商人的态度:不卑不亢,首先在心理上进行平台 ,他人才能平等的看待你,自己的心态也能得到更好的发挥; 在进行商人行为时:认清钱只是一种手段,而非主要的目的,知道我们挣钱行为背后的动机和最终的希望和渴求; 倾听是一门非常重要的技能,沉着冷静,想象河水,一直在流淌,彷佛有回应,静静的不反驳,都能接纳包容; 不因责备而伤害自己,接受不能改变的事情,寻求其它满足; “他爱这种恐惧,爱不断翻新、不断升级的强烈刺激。只有在这种刺激下,他才能在浑噩的、醉生梦死的寡淡生活中感受到一丝类似幸福、波澜和生气的东西”对于现实欲望满足的描述; 逃避:不只是在纸醉金迷中才是逃避,也许其它的方式也是逃避(运动,追剧等),一些沉迷也是逃避,但是在逃避什么呢,逃避真实的自我,但是真实的自我到底是什么样的呢; 对于性欲的过度渴求,某种程度上,是否为内心枯竭和空洞的表现; 在某种程度上,知行不合带来的是对我们的怀疑,很可怕的是,有着出世的思想,但是只能沉迷于世间,身体与心灵的矛盾,导致自我的矛盾; 对于小孩的教育:各自有命,人生始终是自己的,经历如何的童年,家庭,也避免不了,人生会遭遇一些痛楚,不是这样,便是那样,关注当下,过去不可改,未来无知仅此; 思考:如何寻求内心的声音,一生在追逐,追逐自己,还是他人,你明天将要探索什么,为何要探索; 智慧:知识,未经自我思考,也成为不了智慧,仅仅是知识; “我不再将这个世界与我所期待的,塑造的圆满世界比照,而是爱它,属于它”要爱具体的人,不要爱抽象的人类,具体的人总有不圆满; 生命本身就是意义
建业蓝海郑风-王晓培 · 9.8/10
算是了解了教育制度,之自己也对学历不再那么耿耿于怀,孰轻孰重也算有了取舍与思考。独立之精神,自由之思想。
亭咕咕 · 5.4/10
一般心理学的剧集好就好在有具体的实验参数为某个观点佐证,这部剧就有,内容比较全,但是有一个缺点,我觉得编剧自身也有发现,就是在谈某个方面的心理疾病或是易被人控制的时候,编剧几笔寥寥带过,亦或是不够有说服力,
太后美人 · 8.7/10
愿我们都是被光照耀的人,一身温柔,满怀暖意,能从容地感受生活,拥抱阳光。
能猫 · 9.8/10