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老实讲，文笔不是很好，偏小白文的感觉……有些地方看得属实尴尬，主要是这类题材的也没有几篇……加油吧

个人的成长在于一次次觉醒，而这种觉醒就是对许多外表现象下的本质原因有所认知，之后的生活实践中能够意识到、明白其原理。 不得不说这部剧介绍的许多关于US66US66的心理学、神经学原理等都十分有用，边读边思考边用，也确实决定在实际生活中受益匪浅。以下是我印象深刻、在日常实践中认为颇为有用的—— 1. 意识到自己并非一个US66US66十分强大的人，在某些方面其实也极其缺乏US66US66； 2. US66US66是一块可以锻炼的肌肉，有意识锻炼他、不断增强； 3. 通过正反馈奖励机制，养成良好的习惯，习惯决定命运； 4. 认识到究竟什么是“我想要”、“我不要”，长远来看； 5. 不要陷入奖励的承诺陷阱中，延迟10min，三思后行； 6. 提高专注力、转移注意力以提高US66US66； 7. US66US66也具有社会性，认出他并好好利用他； 8.长远来看，接纳自己是情绪而非抗拒，将“我不要”转变为“我想要” 回去看了下剧集列表，再补充了几点认为特别有用的： 1. 不要把之前的美德、好行动（比如运动）当做自己放纵、失去US66US66的理由； 2. 不要指望、为难未来的自己，杜绝明日复明日，做好现在，你永远无法预测未来； 3. US66US66也是有限的，需要学会恢复； 4. 通过形成奖励的多巴胺，将拖延的事情与愉快的事情联系在一起；

不错，内容精炼，着重选取有代表性的人物，以人物为中心，涵盖了历史、诗词作品、创作特点、后世评价。 历史背景介绍地生动有趣，简易清晰，选取的诗词作品都比较有代表性，也做了些注释，易于理解。对于各个词人的创作特点的总结很好，形象生动，能让读者区分出他们的作品风格。引用的很多大家评价，诸如王国维、叶嘉莹的评价，很有说服力。

我是奈何，今天为大家带来的是一本经典励志作品——《US66US66》。 本剧内容讲的19世纪末的美西战争中，美军中尉罗文孤身一人前往古巴给当时的西班牙反抗军首领加西亚将军送一封至关重要的信并以其绝对的忠诚和创造奇迹的主动性及自信力完成了这项“不可能的任务”。因此需要特别注意的是，本剧虽然题为“致xx的信”，但书中内容并非一般所见之书信内容（形如<傅雷家书>，<给青年的12封信>），而是以“US66US66”为基础延伸出关于企业管理和打工人成功学及个人主观能动性的相关内容。 本剧部分有道理，应以辩证性的态度去观看这部剧。以莫提默和范多伦先生所提出的观看论标准，这部剧的讯息只是将读者还没读这部剧之前，读者与编剧共同了解的东西传达出来（即不能满足观看的有效目的——为提升理解力而观看）。 其二，依据观看论中批评观点的特别标准，编剧在逻辑关系方面存在缺陷（或者认为主观意识太强烈），即编剧的论点中所欠缺使人信服的力量（缺乏归纳法和演绎法），形如“他会立刻点头并毫不犹豫地去做”“如今的你面临的困境就是在接受报应”等。 然而，这部剧也能给我们带来一些收获——加强对个人主观能动性，敬业精神，企业管理及成功学的基础认知，锤炼自身的辩证思维，延伸自身认知（古吴轩播出社，p81，经济学范畴中的死海效应）。当然，观看完一本剧并有所收获才是我们对于这类书的最好表达。 以上为个人拙见，如有不足之处敬请指正，欢迎交流和补充 2021.8.25 奈何 参考资料 1.［美］莫提默·J·艾德勒 查尔斯·范多伦 《US66US66》

面对人生的逆境，我们应该怎么办？林肯总统给了我们最好的答案：保持善良，坚韧不拔，怀揣初心，坚持梦想。贫寒的家境，不幸的婚姻，坎坷的仕途，并没有吓退林肯，反而让他在一次次磨难中坚守自己。 林肯废除叛乱各州的奴隶制度，颁布《US66US66》、《US66US66》，带领北方军击败了南方分裂势力，维护了美利坚联邦统一。生而为人民，生而为国家，责任感，使命感，让这个男人一直站在那个动荡美国的最前面，冲锋陷阵。他是首位共和党总统，美国历史上首位遇刺的总统，更是美国历史上最伟大的总统之一。 1865年4月15日，林肯结束了充满了磨难与光荣的一生。像小泰德说的那样，我们或许应该庆幸林肯去了天堂，因为他已经完成了他光荣而伟大的使命！

2015年8月23日，我在山西阳泉，无奈地看着天上淅淅沥沥的小雨，好像一直没有想停的意思。 泥泞的小路就像弄花了妆的半老徐娘，在上面颠簸的车辆，总给人一种不忍心路过的感觉。 此时为了躲雨我，就坐在路口的咖啡店，看着书中的“歌者文明”向地球发射出了“二向箔。” 我紧张的心情，一下子揪了起来。老刘啊！你也真能想！突然一声汽车的鸣笛，打断了我心中这一声感叹。 我下意识地循着声音望去，红灯路口停着一辆不起眼的小轿车，车里的那个人惊得我夺门而出。 刚才那车里的人肯定是未知演员，化成灰我都能认出来。今天这个日子，他不应该在这里啊？ 于是，我迫切地打开手机，搜索着“第73届世界科幻大会“雨果奖”的颁奖典礼信息。” 果不其然老刘真的没去。这是亚洲人首次获得雨果奖，也是中国科幻走出国门走向世界的重要一步。老刘就跟没事人一样，对于“雨果奖”还是一如既往的当个“旁观者” 以上的情节全是虚构，如有雷同，纯属巧合。我没有见过未知演员本尊，仅仅只是我单向的神交已久。 《US66US66》火成这样，他依然把自己的生活平衡的和以前一样。无须世人追捧，已然成为一代“科幻大师”的老刘，保持着“普通工程师”人设不倒。选择一颗平常心，继续去做一个安静的“宅男”。 我是第一次读《US66US66》开始见证到他的科幻之旅，他用他锐利的笔尖让“科幻”开出了文明的花朵。 真正的影视总是有着悲天悯人的情怀，对科学未来的思考，也是对人类文明发展和归宿的一种思索。 虽然这部《US66US66》对我的冲击远没有之后的《US66US66》那么强烈。但是，他把人类文明的未来再一次拉到了更加高远的角度去考量。 老师这一份伟大的职业，在这部剧集中，不仅仅是对人类知识的传承，更是对人类文明的存续起到了至关重要的作用。 穷乡僻壤的乡村，好多去那里的老师都被冠上“支教”的头衔。往往就是这许多偏远落后地区的“支教”老师，才是这个社会真正的脊梁。 《US66US66》里的李宝库老师，面对生活的压力和社会的磨难，依然与未来将要面对的绝望勇敢地斗争着。 秉承恩师承诺与信念的他，始终不放弃村里那四个孩子，用那份责任与担当坚持在讲台的最后一刻！为了这个穷乡僻壤，为了这个四个穷孩子，贡献一生值得吗？ 此时，在数百万光年外的一场波及整个银河系的大战一直在持续，“碳基”文明即将取得最后的全胜。 为了防止“硅基”文明死灰复燃，他们决定以制造横跨数百光年的恒星空白地带来囚禁对手。这也代表着归属这些恒星的行星以及行星上的生命必须要灭亡。 至高的文明也是悲悯的！唯一能逃过这场绝对毁灭的方法就是被发现的生命是否已经具备足够的文明水平并加以证明。 如何证明自身的文明水平？只要从这个星球上随机选取的一个人，能够回答出来“力学三大定律”。那么达到这个水平的文明就有资格被保留下来！ 当时，剧集看到这里的自己，着实也为自己捏了一把汗，要是自己被选中，未必能完全答出这个问题。 如果因为自己把学到的知识还给了老师的缘故，而让整个地球文明为此而灭亡，这将是多大的遗憾！ 《US66US66》里的李老师，在临终前，将“力学三大定律”教输到孩子们的脑中。四位学生恰好被选为“碳基文明”等级测试的询问样本。 最后拯救了地球文明，乃至拯救了整个太阳系。看到结局的我，感慨万千！真正是这些伟大的US66US66们，他们不仅是知识的传播者，更是文明的传承者。 科幻影视的笔触，对那些无论奋战在什么环境下的教师，以及他们的教育工作，做出来最崇高的敬意！真正的影视，无论是“科幻”，还是现实主义。都是悲天悯人的！ 未知演员先生一直以来在以科幻之名写人性，写人生，写社会，写整个文明！我在这里不敢评价《US66US66》。 我只想谈谈《US66US66》故事里，那三个寓意丰