我不是一个坏女孩

没看完。情节不够新颖，逻辑不够严谨，语言不够成熟，算不得一本好剧。

我们应该在大学里学什么？ 毕业多年后才明白，在大学时应该做什么。工作多年了，始终觉得心里有个疙瘩。内心有个不满足的念头时不时跳出来折磨下，让我深思工作是为了什么，生活是为了什么？最近翻出了收藏很久的《我不是一个坏女孩》这部剧，编剧是美国耶鲁大学前教授威廉· 德雷谢维奇。这是一本讲述大学教育的书。他在书里提出了这些问题：大学的使命是什么，我们到底要在大学里学到什么？教师的本职和学生的核心能力是什么等，也揭露了美国常春藤大学存在的种种弊端。看完本剧之后，才有一种恍然大悟的感觉！ 为什么内心总是有不满足的感觉呢？各种电视剧电影里常有的经典台词：follow your heart ！说实在这句话已经被讲烂了，但是真正做到的能有几个人？ 当我们报考大学专业时，首先考虑的不是自己是否喜欢，而是你学了这个专业有什么用？未来的工作前景是否好？所以涌现出大量学生读经济学专业。编剧做了调查：2007年的哈佛毕业生，在所有已经落实全职工作的大四学生中，从事金融和咨询者占了一半。在国内，经济学专业也常常是炙手可热。但是正是这些头顶着光环的年轻人剥离了光鲜的外表后，身上却寄居着空虚，寂寞和无力感。 为什么呢？因为我们缺失了“精神想象力”。“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。从小开始，被灌输要成功的信念，要取得好的成绩，父母脸上有光，自己好像也获得了满足感。但是这种依赖于别人给予的价值感会永无止尽。一旦达到后，又会有进一步的需求。疲于奔命在这条满足别人需求的路上，却忽视了自己内心的想法。 大学是从青少年过度到成人的一个很重要的四年。在这四年里，你可以暂时摆脱父母的监管，也还不用操心未来的生活问题。它让我们有了做出真正思考的时间和空间。具体的大学教育应该是怎样才算完美呢？编剧在书中提出了博雅教育和教授小班上课指导。 博雅教育所探究的是知识的产生过程，是对知识的溯源，而不是去接受现有的知识；学生不是吸收知识，而是对新旧知识进行思辨。大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程：学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点，并独立阐述自己的观点，这个过程必将是艰难的、缓慢的，而大学4年仅仅是个开端。 编剧说，从理论上讲，我们每个人可以依赖自己完成独立的思考，但是成功的概率不高，所以我们需要老师的指导。老师的作用就是促进学生以最严谨的态度思考，反思自己的观点是否正确等，锻炼思维的精确度，耐心，柔韧性等。另外一点，大学还提供了另一种资源，就是朝夕相处的同学。在课堂上可以针对某个问题讨论，在课后，也可以无拘无束地讨论。三人行必有我师。 学会了如何思考，也为建立自我打下了基础。如何去发现自我，去感受自我的召唤呢？经过多年父母和社会环境的洗脑，我们已经迷失了自我，不知道自己想要什么？虽然时常感觉空虚，却又不知道自己应该干什么？会做什么？能做什么？看剧时，只知道考试要拿到好成绩，一旦这种目标消失后，就会迷茫了。 编剧又提了几个建议：选择做一些自发纯粹的事情，就如同你小时候那样；选择做一些即使没有外在奖励你也会选择做的事情；选择做一些你可以废寝忘食地专注去做的事情；做你最喜欢做的事，不是你认为自己喜欢或者应该喜欢的，而是你的真爱。 发现你真正的爱，也许它不是特别高尚，不是特别为父母争光，可能只是个普通的工作。比如当出租车司机。它很普通，但是它能够帮助别人，如果你能在其中找到它存在的意义，那么做起来就会感到幸福。 因此，大学四年时光就是一个发现自我，探寻什么是有意义的，我想要的是哪种生活？建

开始读慧介，觉得他就是一个郁郁不得志有傲气的设计青年，与父母姐妹关系紧张，与妻儿疏离，通过种植草莓这件事，与一切和解！ 惠介是个善良有担当，有理想追求的人，之所以这样评价，不单是他通过努力智慧成功经营草莓这条主线，可贵就在文末，用自己方式承接父亲心血，得到父亲认可。收获后以及面对未来更广阔的前景，他并没想占己用，乐于和家人共享甜，并支持家人的想法。与美月关系一直是我担心的一条线，这类剧集大多数是团圆，但我一直想不出面对：城市 农村 工作 家庭 这么现实而巨大的鸿沟，该怎样和谐收场？答案当然是爱，有爱就有妥协和包容，用他们最初在一起的原因，各退一步，其实更准确的说是为了对方更前进一步，保护家庭完整。父子 夫妻 姐弟我们最重要的社会关系，有心做到在一起，其他难题都可解。我还喜欢的一点是，惠介并没有放弃设计，不单是把设计运用到经营草莓中，也有作出新设计新成品的愿望，因为设计他背离家乡去到东京，设计 东京也代表着一个美好的梦想，不管它有没有成功，在追求它的道路上奋斗过满足过拥有过就是了不起的经历！ 艺术对于乡镇小孩，遥远而不可即，父母完全不懂甚至多加阻挠，即使有天赋没有正经系统地学习，也不敢勇闯城市吧！传统的思想，什么样的人做什么样的事。他们一样是天真富有创造力的小孩儿，什么时候当他们说出：我想当画家 我想当歌唱家……没有人说出嘲笑的话，而是简单的一句：你可以的 时候，世界都斑斓了！ 每个大人曾经都是小孩，你保护小孩的梦，他还你多彩人生！艺术即使不能养活你，却能让你的生活带点意思，有点意思的人生不就是挺好的人生。

我们的征途是星辰大海，是峻峭我不是一个坏女孩峰，我不是一个坏女孩无处不在，因为路在脚下。

林老师的作品我巳读过几本，读后觉得不缓不急，像轻轻的走路，悠然的生活，我喜欢他的作品。《我不是一个坏女孩》诗书茶禅融合，读后给人予思考启迪。人生如茶，从茶道中悟人生，从品茶中话禅、做人。

很多事例，非常有益于从理论回归到实际的转变。 总结： “父母放下焦虑和过高的期待，回到生活，回归自己，通过游戏和情绪理解与孩子保持亲密的亲子关系，轻推自己和孩子，真实轻松地迎接成长带来的喜悦与挑战。”

好欣赏秦茜对爱情这么不顾一切的态度了，太勇敢了，让人羡慕。

以前，我想全面的经验人生，把这欲望作为生活动力，最后在追逐它们的过程中迷失了自我。自身价值都还配不上我想要的生活，再怎么追求也不会得到。我把“经验人生”默认为获得永恒的爱和亲人的陪伴，潜意识下追求平稳和不想突破现状的生活，而这些都是利己的欲望。我曾想过要走结果已定好的路，不会有太大的拐角和改变。独处固然能平静人心，但他人都是自己的镜子，没人他人的反馈，我们便看不清自己。我曾想过要当一名医生，但考虑到过程中的巨大牺牲，就觉得还是算了吧，也许是我还没那么伟大以至于愿意堵上自己的自由吧。在利他的同时，我能经验不在我认知内的生活。反正两者都痛苦，那倒不如选择一个充满未知的人生，创造出一个从没预想过会发生的现实。