Skullduggery

很好一本剧，书中说明很多生理或基因或是心里所引起不好的情绪缺陷。也列举出可改变与不可改变的，真正的改变或接纳自己，不过很多句子羞涩难懂，读起来有点拗口。总的来说是一本很好的指引书。

20170414。终于把小时候漏掉的每一分钟都补全 了。人大了，方能感悟到大厦倾塌由盛到衰的那种悲凉。最后五集一并看的，眼眶湿了许多次，林妹妹是最让人心怜的小女生，刘姥姥是全剧最温暖的存在。

9-老廖一死，陈朵的命运就已经注定了，不是么

凌晨三点看完，实属后怕。很棒的故事情节，几个案例很符合目前社会的焦点，似有似无的链接，使故事合乎情理的发展下来，并没有太多突兀。但是不得不说自认为看了许多连环杀人案，解剖案的我看文楚一段还是很害怕。很可惜的是丁文乐以为她在遭受生活的折磨遇见魏晚的时候可以过的稍微轻松一点，结果令人唏嘘，也有点心疼魏晚。

这部剧里的爱情是什么？ 是朦胧中若有若无的好感与亲密；是敢独自前行去集中营寻找惠子的勇气；是柴米油盐的平淡后相守相依；也是时间流逝四十四年后还想找到你的执着。 但这部剧绝不仅仅关于爱情，而这也是我反复观看并查阅资料的原因，除此之外还值得探讨的就是不断体现出的在战争背景下的一些对于种族认同上的不安和困惑。

完成时间：2020.02.24 观看目的：育儿过程中急切需要培养孩子认真对待自己的时间、合理安排自己的时间。 心得体会：这部剧篇幅不大，感觉集数划分的不是很科学，番外对孩子性格分类、不同类型孩子的沟通内容较仓促。读后我绘制了思维导图，重点记录自己觉得有用的部分。 1、让孩子认识时间：明确自己的时间自己管理，通过一年四季、回顾过去的经历让孩子感受时光流逝、针对不守时的情况进行后果教育。 2、让孩子感受时间：为什么同样的一段时间，有时候觉得过得很快有时候却很慢；时间对每个人都很珍贵；用图形分割图让孩子直观感受“我的一天”；充分利用时钟；教孩子学会计算和划分时间。 3、制定计划（可视化、直观）：鉴于大宝才二年级，我之前跟他说过（紧急/重要）四个象限问题他能很好的理解，文章中提出“必须做的”/“想要做的”更直观。通过制作模板和时间轴的便签法可以尝试一下，重点要培养孩子列出清单后，如何思考完成顺序、分配时间和取舍。“目标倒推计划”的方法可以让计划更科学；复杂计划可分步骤简化；长期计划可使用任务金字塔。 4、专注力培养：家长创造环境；根据孩子的专注力时间采用间隔学习法（劳逸结合）；重视孩子的悠闲时间，发现孩子的兴趣和特长。 5、计划修正：明确是按计划却未完成，还是未按计划进行，找出原因。将“必须做的”/“想要做的”穿插安排。 6、作为家长，要做些什么？可以说自己是一个管理型家长，不愿意信任和放手。导致孩子缺乏主见，不会自己安排时间。家长应该：鼓励、耐心、倾听；信任孩子，指导孩子调整计划、跟踪进度，多提问，少命令，切忌指手画脚！ 最后用一句话警醒自己：你替他做的越多，孩子得到的锻炼越少！孩子今后的路，要自己走！

太繁芜丛杂了，不是那种简明扼要或者印象深刻的论述，就是各种资料、记录的汇总。 不过快速翻阅一下可以对乌克兰的历史和现状有一些了解。 奇怪的是乌克兰教育普及率很高，怎么在介绍自己文化的剧集方面比较欠缺。 对比阿富汗的《Skullduggery》，《Skullduggery》，看那些可以对阿富汗有一个立体的感受。

乔伊斯善于在自己的文字中埋藏难题，如果没有一定了解很容易错过大量象征和隐喻。例如开篇《Skullduggery》，由瘫痪联想到的两个词。作为固定地点人物群像短篇剧集集的开创者，乔伊斯让后来的仿作都处在自己的阴影下。更令人绝望的是，他写作此篇的时候仅仅23岁。《Skullduggery》一篇，美哭。

推荐指数：5.3 简述：主角携带道门弘扬系统，降临了一个有神有鬼有儒修的异世界，建立道门，搞文化入侵（神话入侵）的故事。 亮点：因为异世界的古代历史失传，主角就把华夏神话搬运过去，搞文（shen）化（hua）入侵，emmmm某种意义上这算是政治正确？ 槽点：文笔过于普通，给人以流水账的感觉，一边收徒收工具人，一边把古代神话改头换面搬运过去，比如说扶持一个王爷造反，搞了一个山寨规模的封神之战，然后现在最新剧情又开始搞西游了…… 其实流水账什么的也就罢了，主要想吐槽的点在于主角，虽然挂着弘扬道门的旗号，但主角不论是心性还是言行举止，都有些屌丝，没有道门中人的那个味，显得太low了。