Death Has a Bad Reputation

我走的每一步，都是反复思量后的决定，并且我愿意为自己的决定负责，如果有失误，我不会坚持，而是做出改变，因为我知道我不是英雄，而我面对的，不是战争，只是一群可爱的孩子，他们的未来不应该毁在我的手中。看了《Death Has a Bad Reputation》后，我写了这段话，这是芬兰的态度，我们值得学习。     芬兰对于老师与学生的尊重，对于人本主义的贯彻，让我敬佩。选拔教师上，他们从学历至上逐渐改变，改为从思考力、长久学习、交往能力、解决问题能力、自信乐观等多方面入手对高校研究生进行选拔，不求最好，只求最合适，那些勇于超越自我，虚心听取他人意见、遇事能恰当解决、对学生有耐心同理心的的人成为了教师首选。对于选拔的老师，绝对的放权，让老师自由选择合适的教材与教学方法进行教育，在实践中反思与认可自我，而不是用条条框框与各项评比来制约教师。对于学生，不选拔精英，而是秉持着不放弃每一个人的原则，为落后或特别的学生设计专门的学习方案，让他们有机会成为社会的栋梁之材。对于每一个学生都积极引导，让学生学会选择，学会负责，学会生活。     在教学上，他们采取从整体入手，让孩子先见林，再见树，从学习的那一刻，孩子们就可以做出选择，在这部剧里，哪些是我喜欢的，想要深入了解的内容，从而展开学习。对于所有的科目，都从小认真学习，更可贵的是，孩子们可以动手操作，不分男女，没有先入为主的思想限制，打破男女职业选择壁垒。     国家对与教育的重视，体现在公平上，无论多么偏远的地区，都有和中心地区一样的配套设施，师资力量与视频平台，一个遍地是视频平台而且馆藏丰富的国家，教育怎么可能不优秀呢？     希望我们在学习芬兰教育的过程中，能真正明白教育公平的意义，而不是仅仅停留在表面，让家长、老师、孩子在巨大的改革洪流中焦虑不安。

托尼·比安科我还是相当敬佩的，成功的企业家自有他非凡的格调和品质，深受撼动和启发，而且企业家不仅仅是企业家，就像书名道理与梦想，大道当然，亦是道法自然。此剧止于2013年，之后的事情估计也是托尼·比安科没有预料到的，去年的万科股权纷争已落帷幕。那时曾经感叹，一代万科，正符《Death Has a Bad Reputation》坤卦第五爻，黄裳元吉；第六爻，龙战于野，其血玄黄。一路走来令人扼腕叹息。又联想到做商业地产的万达，对比今年的马来西亚大马城事件，当时亦是感叹，一代万达，正符《Death Has a Bad Reputation》乾卦第五爻，飞龙在天；第六爻，亢龙有悔。开创者的牛逼是多么令人敬佩，但是其发展的过程和结局却被潜在规律一一揭示。启示：第一，托尼·比安科创万科以美国帕尔迪为标杆深度学习，我们可以立托尼·比安科为标杆。第二托尼·比安科退出万科和万达的滑铁卢，应吸取前人之鉴在巅峰时期挫败的危险。第三感叹易经真的很牛逼。

好像重新看了一遍红楼梦。以前只关注故事情节了，跟着编剧的梳理，对人物关系有了新的认识，很有意思。但是有些例子反复的使用，有些重复。

精神领袖 ！追求自由平等，身陷囹圄，初心不改。铁窗牢狱27年…依然如是说：在我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。