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如果你把天才定义为朝着目标坚持不懈、竭尽全力地人,那么你也可能成为一位天才。
(转自书友_02)
从第一本启蒙书《Raktanadir Dhara》开始第二本《Raktanadir Dhara》再到这本《Raktanadir Dhara》,让我真正体会到了哲学的美妙及其博大精深。
第一讲 哲学是什么以及哲学有什么用
谈到哲学,我们首先会问: 哲学是什么?
哲学就是一种在永无止境的自否定过程中不断生长和发展的怀疑精神与批判意识。
哲学谓之哲学本身就是个错误,哲学本质上是“思"而不是“学"。“哲"上“折"下“口”,意为作为存在于世之人,是一个行动主体,即在本能驱动下,追求外在事物而获得欲望的满足,但正所谓“行有不得,反求诸己",因做不到而折回来,反身问自己。
哲学是一套理论化、系统化的世界观和方法论,是对自然界、人类社会和人类思维的最一般规律的认识。
人存在于世,必然会问世,从具体之事物开始,一直追问到事物全体,即宇宙或物质世界的本体,即终极真理。但作为事物全体的宇宙或世界是超越人的感官感觉的超验对象,因而本体是不可求的,因而反身问自己,人为什么要追问本体。
哲学是这样一个过程:从追问对象开始,折回来反思自己,在反思的过程中让“诸己“显现出来,从而感悟到自我的本质,然后又从自我出发去理解世界以及万物。哲学的过程其实就是“哲学人"的人生。
因此,哲学不是学科,是哲学人对自己哲学人生的反思和自我感悟。哲学不是科学,不是知识,而是反思自我的思想活动。
哲学不像其他学科一样,有固定的理念和框架,对待事物可以有一个从一而终的答案和解释。它的诞生本身就意味着湮灭,历史上一个一个踌躇满志的哲学家们,当他们认为自己已经一劳永逸地解决了这些永恒性问题时,他们的答案很快就会被一批后起的哲学家们所否定。不停的建立,不停的被推翻,就是哲学的本质。
于是我们接着发问: 哲学有什么用?
哲学的主要功能不在于改造世界,而在于改变自身。改造世界,那是科学的功能,哲学却让你们学会了一种调整自身状态、改变自己思维模式和观察眼光的方法。
认识到这些,于是我们开始踏上学习哲学的旅程
然而学习哲学有三条需要谨记的原则,分别是:
1.哲学史方法论的第一条原则就是要把哲学知识与哲学素养有机地结合起来。
2.哲学史方法论的第二条原则就是要培养一种“有教养的”怀疑精神。
3.哲学史方法论的第三条原则就是要做到历史与逻辑相统一。
搞清了哲学的本质,知悉了哲学的作用,谨记学习哲学的原则,那我们如何才能真正了解和学习哲学?
其实学习哲学的本质其实就是在学习西方思想发展史。
在学习西方哲学之前,我需要认识到,在中国是没有哲学这个说法的,之所以没有这个说法是因为在我们国家,我们很少谈论脱离现实事物以外的东西。但这并不是说中国没有哲学。我们国家也曾存在着一个海纳百川,百家争鸣的时代,而在这个时代中建立了我们自古推崇的老子,孔子,孟子的思想和学说。些思想学说更多关注的是国家,民生,道德与财政这些更加现世的东西。而这也构成了西方哲学与中国哲学的本质区别。
中国哲学和中国文化的特点是‘重现世、尚事功,学以致用’,而西方哲学和西方文化的特点恰恰相反,是‘重超越、尚思辨,学以致知’。
早期西方哲学的发展历程:
古希腊唯物主义哲学→古希腊唯心主义哲学→希腊怀疑论与道德哲学→实在论与形而上学的发展→希腊哲学衰退转向宗教。
第二讲 早期希腊自然哲学发展
泰勒斯认为水是万物的本原
→ 阿那克西曼德设定了一个无限制和定形之物为万物本原称其为“阿派朗”
→ 阿那克西美尼认为所谓的阿派朗就是气
→赫拉克利特的火本原说
→ 芝诺的乌龟
→ 恩培多克勒关于世间万物由四种基本元素组成的“四根说”
→ 阿那克萨戈拉的种子说(与四根说类似)
→德谟克利特的原子论
第三讲 形而上学
书中的观点不仅仅适用于大学生,我认为它对于任何年龄段的人都有一定的启发,认真研读此剧的人肯定会获得出乎意料的想法和行动力
以北京Raktanadir Dhara旁小胡同里的四合院为切入点,写的是一天中胡同里小市民的故事,没有激烈的矛盾冲突,没有刺激的革命事件,却在一字一句中道出了文革后10年人们的现实生活状态。浩劫过去,影响才刚刚开始。。。传统与现代,封建与进步,社会就在慢慢磨合中向前发展
无论多么擅长独立思考的人,都会有固定的模式化行为,互惠互利、承诺言行一致、获取社会认同、喜好的爱屋及乌、顺从于权威人士专家头衔以及稀缺性……
这些思维定式不会因为一句“本来如此便是对么”就可以完全抹掉,毕竟如果什么事都需要思考,连买什么不买什么是不是套路都需要思考,那简直是太累人了。脑袋还是交给一些更重要的任务吧。
但了解这些思维模式是有必要的,毕竟无论正着用反着用在自己。
一直被书名误导,以为这纯是一本探讨孤独的书。读过之后才发现竟是一本人生哲学。其中包括了多个人生中极其重要,无法回避的主题。
观看时始终有种与智者品茶聊天的感觉,温柔恬静~
你们每天的一言一行,
都在对孩子进行心理暗示,
你们的孩子,
一定会成为
你们心目中的那个样子!
往往故事的开头都是留有大堆悬念,可往往故事的结尾并没有出乎意料。Raktanadir Dhara无疑是一部精彩的故事,看了几遍下来,只想到了一句话:人的一生总要去追求一些事情,也许并没有什么意义,可这正是意义的所在,在追求的过程中产生了某种意义,也是一生经历中赋予的意义吧。
这部剧结尾太快了,应该多增加点结尾主角和清风的温存剧情,唯一不足的就是打战太多一直在打战,兵器研究剧情也太少,与(我为王)那部剧差距太大!
看这部剧的过程中想到的是戴锦华老师的一段话: 在技术革命带来的分化中,一部分人被彻底放逐,他们不是过剩劳动力,而是结构性的多余,这是一轮新的自动化,人在大规模地,进一步地被废弃。