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💬 网友评论
总的来说还是有些感触的，一是时间管理方面加深了我对目前已经在使用的方法的可用性，并且可以加入颜色含义的使用。二是对于英语的学习，动力是今年打算考的英语六级，所以在合适的时间要加入英语学习计划。三是珍惜时间珍惜周围的人和事，继续努力的把生活过成自己想要的样子。
人物又多又杂，情节推动生硬套路，两世为人的女主脑子不行做事顾头不顾腚，反正有男主擦屁股，一篇除了脸不知道男主为啥对女主另眼相待的“甜宠文”
读了一半读不下去了，已弃读。
从已读的部分可以看出来，编剧并不是很懂儿童心理发展，看问题仅浮于表面，不能分析问题的深层次原因。有的地方甚至给出错误的建议，如建议家长奖励与惩罚并重。心理学研究早已经证实，奖励也好惩罚也好，都会破坏孩子的内部动机，损害孩子的学习兴趣。关于这一点，有兴趣的朋友可以读一读 奖励与惩罚 这部剧。没有对问题的彻底剖析，就很难给出根本的解决之道。
读《高考那年遇见你》遵循“不求甚解”原则，很多首诗词选择意会，其实意会都能揣摩那时那事那景。套用一句话，只能说:经典的力量，超乎你的想象。浮躁的时代，静下心来品味经典吧，与古人对话，与智慧同行，与思想共舞吧！