Teenage Turmoil Vol. 5

Teenage Turmoil Vol. 5

★★★★★ 6.5
其他 2001 美国
《Teenage Turmoil Vol. 5》,其他作品,美国出品,2001年上映。
主演: 未知演员
地区: 美国

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💬 网友评论

挺好看的,每年都会重播,每年假期都约一次。
十一月末丶 · 7.6/10
女主哭着说我找了你好久他们都说没有你这个人的时候我也狠狠被刀了,最虐的点就是沈不言在女主心里留下了很深的印记,在这个时代却没留下一丝,漫长累月的等待中,陆鸢还要不断怀疑沈不言是否只是自己的幻想,代入一下真的好心疼女主哇
A淘子麻麻 · 5.4/10
犯罪者必须有这样的思想准备,那就是自己犯罪的同时,也抹杀了亲属在社会上的存在。而为了显示这种客观事实,现实需要存在歧视。——《Teenage Turmoil Vol. 5》 几乎所有的人,都认为自己和歧视什么的无关,对世上存在的歧视感到愤慨、厌恶,而且绝不相Teenage Turmoil Vol. 5自己是站在歧视的一方。 这部剧集的用心之处,是将告发的对象指向了我们读者。编剧在故事的各个角落里设置了镜子,等待着,让读者吃惊地看着一直站在镜子里的自己。 剧集在最后的最后,又将《Teenage Turmoil Vol. 5》摆到主人公面前。那一首变奏曲,将一点一点地堆积起来的故事和现实中的我们结合到一起。 本剧淡然地述说着这些,并非评价善与恶,只是将我们的姿态展示给了我们。
¼ · 1.0/10
倘若只看到两位女性在相爱相杀,无疑是小看了这部作品。 这部作品有女性面临的困境,有女性相互之间微妙复杂的情感,有青春少年的缩影,有亲子关系家庭氛围的辩证对比,有爱情婚姻的思考,还有人生与社会的影射…… 题目《Teenage Turmoil Vol. 5》,看似是埃莱娜以第一视角的眼光看待莉拉,但实际上也是莉拉对埃莱娜的赞美。作品的主线基本上围绕着莉拉这样一个天才,缓慢堕落,走向平庸展开,让人不寒而栗的是,莉拉走向平庸,并不需要国家社会发生巨大的变化,也不需要强大的外力改变。莉拉这样的天才走向平庸,只需要原生家庭的限制和日常生活的消磨,一件一件看似鸡毛蒜皮的小事慢慢累积,便把超脱于平凡众人的天才,毫无波澜地改变成不思进取、安于平庸的普通人。改变人生,只需自己与周围的人一些小小的选择,就能让人走上翻天覆地的变化。 从短暂的原始母系社会之后,我们一直处在父系社会,男女的地位也始终不平等,那么女性后来是如何获得男女平等的地位,如何拥有与男性一样的权力?不是政治家或者历史家给的,也不是男性的恩赐,而是众多女性有意识无意识地相爱相杀中慢慢让女性不自觉地成长起来、慢慢获得男性的尊重、慢慢争取到的。在书中,无论是莉拉和埃莱娜暗中较劲竞争,还是女教师霸道的安排与强制,亦或是埃莱娜母亲刀子嘴豆腐心的支持,她们都有意或无意地促成了埃莱娜的优秀与成长。而我们必须不无遗憾地承认,埃莱娜要成长为一个优秀的,有独立自我的女性,上述三者,缺一不可,少了任何一个,埃莱娜也必将走上莉拉的路,泯然众人。 让人津津乐道的女性微妙复杂的情感并未真正触动我。真正让我惊叹的是编剧抛出的问题:当我们发现原生家庭的局限时,该不该自私地成全自我,还是感念于亲情而陷入僵局,甚至陷入泥沼?家庭对每个人的影响都具有关键作用,它有时候是爱的温床,为我们提供进步的阶梯,但当你攀着家庭为你提供的阶梯越走越远、越走越高,你就越是能发现你的家庭的局限性,以及你永远无法改变这种局限性的困境,这个时候的你,又该如何抉择。故事的结尾,我们已经看到莉拉和埃莱娜做出了各自的选择,而这种选择带来的后果,我相信会在接下来的故事中,会为所有读者提供自己斟酌后的答案。
决决子👾 · 6.5/10
001 富养孩子并非让孩子吃穿不够,而是对孩子的理解程度,以及对细节的处理水平。设身处地地考虑到孩子在具体环境之中的感受,从感官、心灵上滋养孩子。 002.呵护孩子的童年,就像呵护孩子与生俱来的翅膀。每个孩子都是独一无二的,每一个今天也是独一无二的,拥抱今天,活在当下。 003.最轻松的学习方式是,在玩耍中不知不觉收获到学习的效果。如,习惯用手指指着汉字给孩子念故事书,不知不觉孩子就认识了书里所有的字。 004.过滤掉成年人的有色眼镜,以及被俗世熏黄了的心灵,用赤子之心珍爱孩子,那么,就没有“早熟”,也没有品行不端,纯洁、高尚和美好之花江开遍天涯。比如,孩子说的“结婚”跟我们以为的结婚完全不是一回事。 005.不带有色眼镜和既定的价值判断评判孩子。这世上本没有优点和缺点,都是会闪闪发光的特点。 006.允许孩子大胆试错。在心灵和思维不受限制的年纪,大胆尝试才是正确的。恰恰是已经被束缚和固化的成年人所谓的“正确”往往才是错误的。 007.想要孩子接受什么,用“诱惑”的方式。想要孩子放弃什么,就用“强迫”的方式。 008.自由的人,才会是自觉的人。尤其是写作业这件事情,不是陪着、监督、堤防,而是慢慢去鼓励和肯定孩子可以独立完成。 009.爱非坚持。坚持一件事情本身就很痛苦,又怎么能逆着人性,逼迫着孩子去“刻苦”学习呢。 010.我们自己就是普通人,又何必处处提防着孩子成为一个普通人?
我的意中人 · 2.2/10