Shaere zobale-ha

历时不知道多少天，终究还是结束了，看的人感受到了这段有始有终的故事，历史的主角可能只感受到了自身经历的种种，无论多么精彩的故事和人生总会有个悲壮的结局，或是覆灭或是死亡，皆尽如此！

用了几个月，半读半听，今晨读完，罕见的久久失眠了………追完掩面，未长叹，亦未为古人分忧！只惊喜的发现：编剧似故交老友。他幽默风趣，虽年少却老辣，感悟直击人心，我想，引起无数人共鸣，这应该是他最大的成功！也是此剧受万众欢迎喜爱的根本所在吧！

人物描写很细致 很精确又刻骨 每个人都很鲜活。读到后面有点冗长 但1957年能写出这部剧肯定激起了一阵巨浪 。唯一讨厌给女主安排太多感情戏 高级版玛丽苏的feel

柔嘉公主才是大家一直想要的那种真正的大女主吧，有计谋有野心不恋爱脑即心善也心狠，可以一直卧薪尝胆筹谋一切，有帝王攻略。26集王丽坤演的也太好了，表情演技台词发挥的太好了。

期待越大、失望越大

刚开始是看哈佛大学公开课沙哈尔教授的推荐而来。马文在教育中倡导使用积极的态度发现学生的优点。她原本是公立学校的教师，但是与公立学校的教育理念不符，屡遭同事的反对，最后她不得不辞职。 辞职之后的她，办起来了私立的学校，从一开始的四个学生，其中还有一个是她自己的女儿，到后来的200多个学生。最重要的一点是这些学生一开始都是被公立学校“抛弃“的学生，他们被贴上，不会学习、有学习障碍甚至是有心理问题的学生。但是在马文这里，她不断的用爱和关系建立起学生的自尊自信。 1、 告诉学生，我很爱她，她们跟所有优秀的学生一样，都能做的很好； 2、 关注每一个学生，了解每一个学生的不同之处，细微之处夸奖学生； 3、 用温柔和爱去稀释学生的抱怨和怒火； 4、 因材施教，引用大师经典、名言警句进行教学，提高学生的观看水平； 5、 用未来、工作、走出贫民窟等内驱力手段促使学生学习，从心想学，发现学习的美好； 6、 教育是一个漫长的过程，不能着急，等待着学生正在的改变； 7、 鼓励学生成就自我，让他们创造出生命配得的价值； 看完之后，感触很深。马文的教育理念很像积极心理学的理念。“它的特别之处就是因为它是日常的。”虽然这些理念在日常来看都很正常，没有“wow~ ⊙o⊙”的那种感觉，但是又在冥冥之中说出了它的重要性。 爱的教育。 自信的教育。 相信的力量。

1.开篇的科幻故事很有意思，似真似假，欧米茄团队创造的普罗米修斯统治世界。 2.关于人工智能的很多讨论很有见解，比如就业，安全，各行业的影响。 3.关于生命三个阶段的定义也很有趣 ◦ 生命1.0（生物阶段）：靠进化获得硬件和软件； ◦ 生命2.0（文化阶段）：靠进化获得硬件，但大部分软件是由自己设计的； ◦ Shaere zobale-ha（科技阶段）：自己设计硬件和软件。

这都是什么屎

孟烦了也曾经是个出身书香世家、有知识有理想的年轻人。直到他在战争里瘸了一条腿，习惯了被打得屁滚尿流，看多了身边的人轻易地死去，才变得精明滑头——能保住自己的这条命就够了，千万别再和人交心。曾经靠读书建立起的世界观，在下一秒就没命的世界里不值一提。不是所有的厌世主义者都天生如此。