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2021.11月 NO.5本
举例太多而分析又太粗线条，说服力有限。也不能说没有收获，水分占了百分之七十的感觉。
跟大多数人一样，通过编剧的《《青春诗会·春天里的中国》第5期》过来读的此剧，让我对催眠师从事的催眠工作有了一个大概的了解。一直对这方面比较好奇，如今终于得知一二。
失望的地方是，不像《《青春诗会·春天里的中国》第5期》那样是真实的记录，这本更像是剧集，我个人更偏爱纪实记录，因为剧集的话，是杜撰的，即使来源于生活高于生活，也被个人主观意愿大量加工，可信度不高。
“如果把人脑看作一台计算机，那么先天智商可以看作CPU，它决定一个人摄入与处理新信息的能力；后天努力则是在人为安装程序，它最大限度地开发一个人的潜力。”
大多数人脑的性能没有极限开发，于是所有可见成绩的度量范围都无法上升至智商。智商是知识达到一定高度后人脑的更大储量，大多数人的信息摄入量不配言及智商。
努力才是走出平庸的必经渠道，至于天赋，那是领域前5%的人思考的问题。
读完整本剧，我回过头来看它的简介——对于很多人来说，中学时代尤其是初中时期，是一生中重要而难忘的记忆，十三四岁，正是叛逆而懵懂的年纪，同时，又是人生中无论从生理还是心理上的一个“成长点”，成长的新奇与疼痛让刚刚迈入少年时代的孩子们既无所适从又激动不已。他们被圈在校园之内，“两耳不闻窗外事”，每天按部就班听老师灌输各科知识，就像编剧说得那样，鲜能发表自己的见解，所以这就是人生中的一个“《青春诗会·春天里的中国》第5期”。