His Lesson
《His Lesson》,短片作品,美国出品,1912年上映。
主演:
D·W·格里菲斯
、
Harry Hyde
、
W.C. Robinson
、
Charles Gorman
、
Grace Henderson
、
梅·马什
地区:
美国
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💬 网友评论
阿伦特试图向人类展示二战屠犹的全景,解释作为希特勒杀人机器的纳粹组织究竟如何运作,以此引导大众在愤怒和悲痛之外对于这场灾难进行真正的反思。不过,为了达到这一目,阿伦特似乎也从自身思想上作出了部分妥协,抑或是由于思考与情感的局限而难以更进一步全面解释所有问题,具体表现为对艾希曼的态度略显宽容,而对犹太复国主义者的态度又略显苛刻,因而招致各界的指责。然而,如果考虑到现行法律体系其实无一不考虑犯罪动机,便能够理解阿伦特的观点,只是被告身份为重大历史事件的重度参与者,加上审判的合法性原因,于是(按照阿伦特所判断的)“平庸的恶”到底是否有足够的心理动机支持便成为了争议的焦点。 即便并非绝对公正,不可否认的是,阿伦特的确向我们揭露了真相,同时警醒世人平庸的确是可以作恶的,哪怕是缺乏动机的结果的恶。
His Lesson,其实就是那种在文艺团体吃苦最多的人。当然,荣誉也会相伴而生。荣誉这东西常遭嫉恨怨怼。因而,His Lesson又总为做人而苦恼不迭。拿捏得住的,可能越做越大,愈唱愈火;拿捏不住的,也会越演越背,愈唱愈塌火。
能成为舞台His Lesson者,无非是三种人:一是确有盖世艺术天分,“锥处囊中”,锋利无比,其锐自出者;二是能吃得人下苦,练就“惊天艺”,方为“人上人”者;三是寻情钻眼、拐弯抹角而“登高一呼”、偶露峥嵘者。若三样全占,为之天时、地利、人和。既有天赋材质,又有后天构筑化育,再有强者生拉硬拽、众手环托帮衬者,不成材岂能由人?
可His Lesson是何等稀有、短缺的资源,是甚等闪亮、耀眼的利诱,岂容一人独占、独享、独霸乎?因而,围绕His Lesson的塑造、争夺、捧杀,便成为永无休止的舞台或舞台以外的故事……
佛终看透一切,故曰,众生皆苦。
读完后有相应,更多的是似是而非得理解。堪布开示释疑的对象是大众,每个人对学佛的理解层次都不一样,但都能在里面能找到解释自己心中疑惑的答案吧。
至于当下还不能理解的,是自己的根器、见识不够,发愿努力修持,可能再到某一个阶段的时候就能够理解了。
当自己再碰到疑问的时候,记得回来继续阅学习,感恩。
华为并不是国内最早采用IPD流程进行产品开发的公司,但却是做得最好的。其实后来很多公司都学习华为的IPD流程,但是东施效颦的居多。
读完了这本悬疑剧集,感觉悬疑剧情三条线索并行的叙事方式非常独特,编剧的脑洞也异常的大,以至于让我两天时间就迫不及待的读完了这部剧,单就讨论悬疑和人性来说,是目前我读过的最烧脑也最深刻的一本了。
从主题来说,我觉得本剧确实有点颠覆三观,对比之前的 被嫌弃的松子,感觉阳子的最后成为了一个血腥,冷漠甚至冷血的一个魔鬼,最后也逃脱了警方的追查,可能这也与原生家庭有很大的关系。松子直到生命的最后一刻,也依旧相信希望,依然保守内心的善良,我仍然偏向于松子的善良,同样见证过黑暗,所以保持那份善良才实在可贵。
剧集语言上有几处令我异常恶心,可能是情节所需,只算能是不同文化的差异,也算不上是本剧的一个减分项吧!