给力的丫丫

今天，我们究竟怎样做教师 与其感叹世道变迁人心不古，这一届学生不行，不如多动动脑子问自己这样一个问题。 本剧囊括了100个生动真实的教育案例，不可不说奇葩，很多事件简直匪夷所思，可又那么真实发生。 最关键在于，要做一个研究型的教师，不想想为什么，就想知道怎么做，是片面短浅的教书匠，而不是引出家。 既有基本原则的指导，也有灵活具体行之有效的建议。 想和爱着的你们一起长大啊。

读完后觉得有很多重复的内容，可能这和之前的春牧场写法不同吧，没有了春牧场剧集般的流畅，夏牧场更像是用故事片段来作为集数写的，所以描写的更为细致，虽然书里一个图也没有配，但丝毫不影响我们对事物的画面感。 最令人印象深刻的是苏乎拉那一章，很多人觉得她很坏很可怕，为了爱情偷钱私奔，活活把家里老人气死，卡西也流露出厌恶和妒忌的情绪，但未知演员在这里表达了另一种观点。 未知演员觉得那些事情无非都是听来的或者推测的，苏乎拉看起来那么美好纯洁，也许她真的做过错事，但绝不会是有恶意的姑娘，她坚信这一点。 是啊，听来的和推测的真的很失真，即使事情真实发生，但不考虑前因后果依然无法看清，就像政治媒体一样，说的都是同一件事，立场不同，报道的内容也不同，但又都是真实存在的真事，所以一件事没有对错，只有了解的够不够多。想起来原则里达利欧处理人或事发生错误时的态度，他说这一定是我了解的不够多，所以要记录下来并纳入系统。 对于从小生活在牧场的苏乎拉来说，外面的世界是有着足够的吸引力的，当有年轻热血的心压制不住的时候，手脚就会突破自己的束缚去奔向心中的向往。 她不愿寂寞，就接受别人的爱情；她想改变生活，就去学电脑；她渴望更丰富更美好的际遇，就去城市…… 虽然在外面待了几年又回到了牧场，但她给人们留下了深刻的印象，彼此打听着关于苏乎拉的事情，屡屡不绝地撩动着他们的生活。 虽然不知道苏乎拉那几年在外面具体经历了什么，但确实已经凌空穿越了我们不能想象或者说我们想做而不敢去做的成长过程。 也许这就是青春该有的样子吧。

什么是伟大？普遍使用！伟大的算法不一定高深，编剧用通俗易懂的方式讲述了伟大的算法，很多算法就是来自常识启发：推荐，混合颜料，常用的词语编码更短，矛盾反证法。总之非计算机科班也可以轻易观看。其实计算机科班也应该好好反思计算机反思算法：做事的步骤，利用资源的方式。

“河水为什么冰凉/因为想起了曾被雪爱恋的日子”“我的内心是海/是夜/是遥远的征途 ”“我把活着喜欢过了”

近期我正为家庭的未来、孩子的未来、我的未来面临困难抉择而毫无主见，这部剧给我指引了方向，告诉我什么才是生命中真正重要的东西，我想通了很多事，也做了5年内最重要的决定，我坚信我的选择是正确的，可以给予爱人、孩子最好的未来，此剧我会再次拜读，也会推荐给自己的孩子，此剧可以给饥饿的灵魂源源不断的补充养料。

由于个人兴趣，相当一部分是跳着读的。陈老师其他的书以后再读。

区分随机与非随机，信息与噪声，防止炸毁。考虑事物的偏态，下不对称的赌注，靠稀有事件赚钱。 “史诗中的英雄是以其行为而论，不是依成败来判定。不管我们的选择有多复杂、我们多擅长支配运气，随机性总是最后的裁判，我们仅剩的只有尊严—指表现出来的行为不必看周围环境的脸色。” “命运女神唯一不能控制的东西，是你的行为。”