Pari, Le

国学在我的认识里都是父母辈的人才会翻阅的“佛系养生剧集”，我也一直有着“国学误青春”、“儒家毁历史”的看法，可通篇读完，1200页的书，不知不觉划了近500道笔记，可谓处处有感、相见恨晚，同时也深感浅薄、越觉无知。 此剧上册讲述的是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家的内明之学，教人通过止、定、静、安、虑、得的功夫，达成明明德，止于至善的目的。定睛一看，确实佛系，佛到泡枸杞的地步。可事实上，①南师深入浅出，把原文通解的简单平实，把每个字拆开讲来源、道真意；②引经据典的把国学知识渗透到每段每章，句句是真知识、字字是硬道理；③教人学会适时而止、定而静心、虑而有得，在情绪与盲目中找寻理性的本心；④解答了人生而为什么、生来干什么、生活做什么这样的重大问题。随随便便把“国学误青春”这种浅薄之见驳斥的体无完肤。 此剧下册描述的是治国、平天下的外用之学。①引用贯穿三千年的政治更替，现身说法的讲解内用对外用的作用，以及如何将内化的功夫运用在具体实践之中；②融入了佛学、道家、儒家与中原文化的发展融合历程，讲清了一直以来含糊不解的概念；③辩明了“真”儒家与“假”儒家的区别，真实的儒家极具思想性、开放性、实用性，而朱明以后传承的程朱理学才是真的毁人不倦、贻害千年；④以中西为对比，既讲中华文明的发展，又同期讲解西方文明的进程，书末更是画龙点睛，把中西文化的区别概括的清清楚楚，振奋了极大的民族自豪感。随意的把“儒家毁历史”的浅薄观点消灭的无声无息。 讲了这么多感觉还是没有讲透，实在是能力有限，感谢这场国学之旅。

这部书前半部写得不错，后续的明显不如前边，有点进套路了，破案过程略显简单，缺乏那种跌宕起伏的情节。

Infp成长追剧清单step 1 推手 喜宴 冰风暴 理智与情感 与魔鬼共骑 卧虎藏龙的一个拍摄过程和心得。 李安如何从一个事事做不好充满幻想的人变成大导演。 1.专业知识和技能的掌握 2.能补缺自己短板的人的密切合作 3.艺术不是一个人的想法，而是一个充满变化调和的过程，从它开始诞生直到完成之后，创编剧只是作品的一个部分而已。 李安不擅于交际，是怎么在作品创作过程中与人合作和人打交道的。 1.从不熟悉到熟悉，从倾听和摸索开始，顺势而为，不去正面冲突。即使面对不同文化背景的人也试用。 2.做自己不喜欢的事，但是心中想着这件事做完之后带来的好处和对社会文化的影响。

曾文正公曰:大非易辨，似是之非难辨。窃谓居高位者，以知人、晓事二者为职。 知人诚不易学，晓事则可以阅历黾勉得之。晓事，则无论同己异己，均可徐徐开悟，以冀和衷。不晓事，则挟私固谬，秉公亦谬，小人固谬，君子亦谬，乡原固谬，狂狷亦谬。重以不知人，则终古相背而驰，绝非和协之理。 故恒言以分别君子、小人为要，而鄙论则谓天下无一成不变之君子，无一成不变之小人。今日能知人能晓事，则为君子，明日不知人不晓事，即为小人，寅刻公正光明，则为君子，卯刻偏私晻暧，即为小人。故群誉群毁之所在，下走常穆然深念，不敢附和。 这段话就是本剧“成事”最好的注解

家庭是传递爱的载体，从父母传给孩子＂！我陷入了沉思，感触很深，那饱受折磨的童年的灵魂常常被驱逐到一个角落……几十年了那个恶梦仍在折磨着自己，看了《Pari, Le》，从心里角度而言，似乎释怀了，可仍有不解，父母的苦痛为何发泄和转嫁在孩子身上？就因男孩和女孩不平等吗？！……

用了六个小时，断断续续，不知所云，懵懵懂懂 意识流剧集观看的难点就在于它的虚无缥缈。 伍尔夫用了大量得景物描写来跟随人物感受，这部剧可以说是一本大量的感受，琐碎的事物、声音都可以组成几页几页的畅想。 而Pari, Le表达了什么，或许书中有段话已经给了解答 “人生的意义是什么？那就是全部意义所在，一个简单的问题，一个随着岁月流逝免不了会向你逼近的问题。那个关于人生意义的伟大启示，从来没有出现，也许这伟大启示永远不会到来。作为它的替代品，在日常生活中，有一些小小的奇迹和光辉，就像在黑夜中出乎意料的擦亮了一根火柴，使你对人生的真谛获得那一刹那的印象。”

不好意思，最后两集数内容没有认真看和听，因为中午未休息下午打瞌睡了😁。个人以为作品中的部分理念值得借鉴，更多靠个人实践和总结。毕竟育儿是差异化很大和实践性很强的事情，法无定法嘛。

如果时间的概念不存在，终有一天不过是想象，人与人之间何时会分开，谁也无法陪到最后，大概就是天边的落日，等回过神类似已经看不到了，天色渐暗，寻着印象里一刻永恒的余晖，独自继续走下去

这部剧早已听闻，却不曾细细读完。或曰读完仍不够，还需要扎扎实实在实践中加以体现。今次读完，也算是囫囵吞枣，有了粗浅印象。下一遍还要要将全书内容写一遍书法，是为加深印象，名言金句争取脱口而出。