The Work of Director Michel Gondry

咱就是说能制作的快点吗？这动画更新的我漫画剧情都忘的差不多了

当你住在地下室的时候， 你的自卑感就无形之中应运而生， 而不是经历了某些事情后才互产生。。。 有人天生就高高在上， 有人天生就输在了起跑线上。。。

理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想的挑战！

坦率的说，这部剧并不适合孩子（小学，初中）观看。 作为一个受过工科教育的大人，我看完对量子力学也只是了解了些片面话的东西，倒是有兴趣去看更多的东西。如果一个孩子能看

咋说呢，看了56章，被编剧强加思维模式外加诱导思维走向给弄的看着累的慌，不喜欢也不习惯这样的看文方式，弃文了。

难以言表的喜爱，在孩子进入公立系统教育的初始阶段，关于儿童教育，有幸读到的两本好剧《The Work of Director Michel Gondry》和《The Work of Director Michel Gondry》。让我得以在学校标准化评判体系中，逐渐去参悟教育之道，而非驭儿之术。如何保护孩子对学习的热爱与兴趣，从而不自以为是的霸占孩子的时间；如何让孩子保持良好的控制感，从而平顺自在少焦虑；如何相信多元化智能的发展，从而不用平面的角度去雕刻一个充满生命力的存在。 书读多了，学到的是“闭嘴，收手”，它不等同于漠不关心，而是智慧的收敛起自己想要去表态的冲动，不要自大，不要自恋，管好我自己。

同样的事情，不一样的表述，找到“槽点”产生共鸣，通过“爽点”解决问题。打开很多思路。。

五分好评是因为这部剧扩展了我从心理学导论中建立起的知识结构。心理学导论会讲“习得性无助”——同样是本剧编剧发现的，习得性无助描述的是当人们经历难以逃脱的苦难后，会产生无助感并在下一次遇到困难时，更倾向于认为新的困难也是“无法逃脱的苦难”，导致其更容易放弃挣扎，从而陷入恶性循环。而这部剧要讲的是习得性乐观，编剧在研究习得性无助的十多年的过程中发现，总有1/3的个体从不放弃挣扎，他想知道为什么以及怎么做才能在受苦时永不放弃，然后就提出了积极心理学，关注人们如何增加幸福而非如何减少病痛。本剧的核心观点是优势和美德是积极体验的源泉；主要内容是积极心理学的研究起源，涉及一些研究过程，然后就直截了当的结论和日常应用建议；主要目的是激励人们去发现并培育自己的优势。我认为这是兼具实用性和科学性的一本剧，只是碍于篇章结构，科学方面和应用方面都不会讲得很细致，但是足够打开一扇新的认知窗口了，因此值得被看见。看完编剧本人撰写的前言，你应该能理解积极心理学的意义；再耐心看看第一章，你至少能知道“爱笑的女孩子运气不会太差”和“分手应该体面”的科学证据；然后就会想要继续看下去了~ 摘录塞式幸福法则三条： 过去的就让它过去； 未来不全像你想象； 抓住现在的幸福； 这三条太容易被忘记了

这是一本很实用的书，给我的工作上打开了很多的思路，对自己的定位和目标有了更清醒的认识。对于初入职场的我来说，未来的路还有很长，需要做的还有很多，加油吧少年！

一个组织必定有一共同之目标，目标得以实现靠组员之共同信念。信仰的力量和组织的重要性，在本剧可见一斑。