Prueba, La

耗时数月，用零散的时间看完了。最后一点熬了个夜，以一条巷子的视角旁观了整个中华民族抗战的八年，祁家四代人，同样的环境造就了每个人不同的性格。世事浮沉，在战争的年代里任何人的死亡都是在一瞬间，都是随时会发生的。对瑞宣的纵容感到气愤怒其不争，换个角度却又能深深感受到他的无奈与心酸。 感触很多，却无从下笔。

说的太杂了，很多东西都没必要讲，看的想睡觉，抓不住重点。比如说第二章有这么一段话 尽管赫希斯特化学公司刚刚成立30年，却已经三易其名：从特法本·迈斯特·卢修斯公司（Teerfarben Meister,Lucius ＆Co.）改为迈斯特·卢修斯和布吕宁公司（Meister Lucius ＆Brüning），之后又改为法贝韦尔克·福·迈斯特·卢修斯和布吕宁公司（Farbwerke vorm.Meister Lucius ＆Brüning AG）。在他们与贝林合作之际，创始人显然认为言简意赅远胜于辞藻华丽，于是又将他们的公司更名为法贝韦尔克·赫希斯特公司（Farbwerke Hoechst AG），因为赫希斯特（Hoechst或者Höchst）是该公司创建第一个工厂的地方。该公司最初的名字体现了他们的主营业务：在德语中，“Teer”的意思是“沥青”，“Farben”的意思是“颜色”，或者更确切地说是“染色”。 这段话是介绍白喉疫苗的生产商业化，科学家与之合作的公司介绍，这么大段介绍这公司改了三次名字这有啥意义呢？能体现出疫苗商业化的什么问题呢？这种毫无意义的，和主题无关的话在全文中非常多，看的人昏昏欲睡。 如果你很想了解的话，可以拿一支笔，记录下到底和主题有关的是那些，毕竟有时候发散一下，下一次回归主题就不知道是几十页之后了

书很不错，但也略有些繁琐。 核心思想是检索练习。 目的是将已有的知识体系和新学的知识或者技能进行链接，从而形成一个知识网络。 而其他的想反复检索练习，或者是交叉练习目的是全方位的认知和理解。 说的是整体认知。 将我们的认知网一点点打扫干净，那里有遗漏就补充那里。但有一点需要注意，穿插检索不是说我一会学物理，一会儿又学习绘画。这不是编剧所说的穿插练习，编剧说的，以同一个知识锚点发散而形成的知识网络。比如我学习绘画，可以一会学素描，一会练速写。又或者我学习数学，可以看看例题或者讲解笔记，然后再做做练习题，都是相同知识锚点的不同分支而已。