Irrésolu, L'
《Irrésolu, L'》，其他作品，法国,比利时出品，1994年上映。
主演：
Jean-Pierre Ronssin
、
文森特·林顿
、
桑德琳娜·基贝兰
、
Thiam
、
芭芭拉·舒尔兹
、
Paul Pavel
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💬 网友评论
一分是给翻译的。翻译的太差了，很多不符合中文习惯的生硬直译。没有水平请不要出来恶心人，行么？
他们天不怕、地不怕，神不怕、鬼不怕。他们不为官、不为钱、不畏苦、不惧死。他们年纪轻轻就干大事，不少人年纪轻轻就丢性命。他们只为主义，只为信仰。他们以自己的一腔热血，改变了中华民族的历史与命运，完成了中华民族的精神洗礼。民族崛起，从那个时刻已经真正开始。
分放这了，烂到令人发指。剧情拼凑节奏散乱到随时走神，角色一个个好像凭空冒出来的棋子，想干嘛干嘛说是谁就是谁，编剧连人物小传都懒得写的样子，做比成样画虎类犬，更不要说里面的涉专业内容毫无专业可言，为拍而拍水平不够，来自主创团队六个人点三瓶啤酒的一场自嗨。
这本很好看诶！果然波洛就是不一样～凶手是谁答案一波三折，你以为你以为的就是你以为的？才不是呢！阿婆赛高！
对于抖音小白的我get到了很多点，想做小视频类的知识分享又多了一些经验
如果我早一点看到这部剧，或许我会更早的看开。
桑德琳娜·基贝兰在很年轻的时候，就开始思考人生，他除了自己想明白，还开设了公司，追完写了剧集，帮助更多的人。
这一本剧看似鸡汤，但是每一句话都是生活沉淀下来的真谛。如果没有切身的体会，很难感受到其中言语的正确性，只会觉得都是一些空洞的话语。唯有有了切身的体会，才会悔没有和这些文字早点相见。
很感谢桑德琳娜·基贝兰，让我拆掉思维的墙，做自己生活的主角。
正在备孕，等待小生命出生，想在他到来世界之前，多做准备，以后一起度过快乐时光吧！
本剧精华：优势积累教育实践
日常生活三步走
1. 记住孩子只有特点，没有优缺点，看到孩子特点发生在自己欣赏的地方，多肯定和表扬孩子，忽略那些产生自然后果的特点。
2. 看到孩子做的正确的可复制的行为，即使给与孩子肯定。正面标签时时贴，多样贴，重复贴，让孩子体验成就，体验被肯定的感受。
3. 每周至少花6个小时和孩子一起做有愉快的亲子互动，不谈学习，让快乐的能量在家庭中流动。
焦虑时三问：
1 培养孩子是为什么？ 自己焦虑和这个目标是什么关系？
2. 自己应该此时此刻面对孩子扮演什么角色？
3.用损害亲子关系的方式教育孩子，值得吗？
遇到问题时，想教育孩子时，三想三改变
1. 这个是孩子的特点？我真的要去改变它吗？
2. 这个问题是谁的问题，什么性质问题？孩子是故意犯错还是无意的？
3. 孩子这么做，背后的逻辑和需求是什么？
改变
1.忍不住想教育孩子额时候，把但是后面的内容置换成正面的肯定。
2. 教育孩子时，把关注点放在目标而不是问题上，帮孩子搭个台阶，引导孩子培养技能，每个问题成为孩子的成长机会。
3.用游戏化的方式让问题解决变得更加愉快。
系统思考是一种解决复杂问题的系统化方法论，任何方法要精准运用都要理解精髓形成习惯，变成自己的实践的技能。
三部全部读完。确实有一定值得读的地方。但是编剧应该偏感性，其逻辑能力不强，前后文设定有不少不符之处，三部都强行大团圆结局，为了大团圆而大团圆。总体上第一部＞第三部＞第二部。
此剧表层的怀王权势熏天、城府深沉，让人不得不怕不得不防。而里层的承浚只是比常人看的通透。通透之人哪还会在意官爵金帛，通透之人哪还会在意世俗人言，只是身在斯位，难言其心，所以通透之人又哪里还会成所谓之功。水至清则无鱼，人至察则无徒，大抵承浚一开始便想借着造反之浪、卧底之风选一人携手市井，远离朝堂。启赭与他、随雅与他、思然与他，皆是一场试探。启赭自诩了解承浚脾性，可却更想了解他的心许于何处，你虽待我不同，可你也待他人不一般，与云毓柳思然更有张屏一道，设一场局为天下安定，也为探一人真心。云毓以自己为饵，引怀王入局，欲诱出其所有底牌，逼其到绝境，可也曾忍不住促成楚柳合奏，暗示他们相熟，虽很隐晦可怀王早已明了，明了的甚至更多。却是看破不说破，任由事态发展，怕也是想再次印证心里之人究竟心系何处。无论谁，到底谁也没想谁真死。观思然，明明早已深陷其中，却以旁观者之心巧思布局，以旁观者之身再探泥潭，当承浚对他吐露心意时说出什么襄王已眷巫山处，梦里何须话江南之类的，我只想说这么清丽脱俗的欲擒故纵真是玩的漂亮。于是抓人的也是你，救人的也是你。待承浚脱胎换骨成了赵财，思然也急流勇退成了梅庸，先一步找到你，再一次站在你身边，此时的两人之间已不再横着身份地位朝局政权的鸿沟，兜兜转转你终究还是我的。真是可惜了云毓也曾服下毒丸，想以死陪承浚，然天意弄人服毒却未遂，当身份明了真相浮水时也知时过境迁，再也回不去。