教师日记

当动力遇上阻力，是自由落地，还是逆风飞扬？再坚持一下，也许是你想要的，也许是让人失望的模样，但，无论哪样，都是你人生的映像！

这部剧确实不错，通过一些短小的历史故事，让人更深刻的了解了一些近代历史中的知识盲点和空白。历史的侧面，是现实而又残酷的，他不以人的意志为转移，事实就是事实，好的借鉴经验，不好的汲取教训！历史让人明辨是非，从而形成自己的认知和行为准则。因为每个人都在自己的“时空”书写属于自己的“历史”。

我对所有心中有信仰的人都心怀敬意。 PS: 未知演员是我最爱的当代作家，没有之一。

这部剧受【辉哥】推荐。他说他也是一个普通人，也说｛写作｝成为了他的终身职业，而并非是一种副业。 练习写作意味着最终你得全面探讨自己的生命。 我们必须正视自己的惰性、缺乏安全感、自怨自艾，以及深恐自己根本没啥值得好说的那种心态。

书中常常用到一个词“化为乌有”，原文是Vaporize. 现代说法是人间蒸发。这部剧讲述的也是极权统治如何进行人间蒸发，集中到主人公具体被蒸发的过程。 剧集分为三部分，结构比较清晰。第一部分：觉醒，第二部分：放飞，第三部分：毁灭。 编剧驾驭文字制造氛围的能力很强，不管是主人公的质疑、幸福与恐惧都非常有代入感，所以明明知道是剧集是虚构，在最后一部分还是真切的感到恐惧，仿佛又读了一遍《教师日记》或者文革的故事。 看着一个鲜活的生命一颗有思想的头脑被活生生被消灭掉，忽然想起不太切题的一首诗 《教师日记》 顾城 我把你的誓言 把爱 刻在蜡烛上 看它怎样 被泪水淹没 被心火烧完 看那最后一念 怎样灭绝 怎样被风吹散 可能想起了中世纪的火刑吧。 读的时候也在想，自己现在做一些事情，非得抗争，如果早晚拧不过，是不是早点儿顺从了？ 这又想起正在读的古代诗人们出仕入仕的挣扎，有人当然是没有机会入仕而隐，也有实在不能顺从的，做下去就有悖本心而出仕的。如果我碰到这种情况，还是隐吧。 而1984中这样的极权社会，连“归隐”这条路都被断绝了，最后还必须洗脑，太残酷。最后主人公是否被枪决已经无关紧要，因为他活着也是死了。编剧残忍之处在于，不给主人公留下一条保留着自由和尊严的时候就死去的道路。

最后一章是我迄今为止看到的关于科学精神最好的诠释。 科学起源于对自我和世界的无知，可是现在偏偏有些人迷信科学，而没有科学方式。

这绝对是值得n刷的一本剧 我将它简单概括为像诗歌一样的回忆录 未知演员真的很牛  第一次读完他的书是《教师日记》  他的出发点不是选择那些被人深刻铭记的优秀的成功者  而是从另一个角度发掘  在我们世俗约定之下所认为的失败者的闪光之处  每个人都是一个英雄 读完那部剧之后  我觉得他是与我之前所接触过的很多作家都是不同的  然而读完这部剧  我对他的认识又更上一层 我觉得他是一个可以用至善纯良这个词来形容的人 他是一个哲学家 从他生活的各处   从他笔下对是一个世界的看法   从他经历一战到二战   从他身为一个奥地利人  被德国驱逐   又英国被排斥   他的一生可以概括为传奇   上半生经历了美好   下半生经历了流离  但他仍然怀揣着善意行走各处   为争取和平   为寻找自由 他也是一个普通人 在上学时   有同我们常人所经历的求学时光相同的经历   为考试为作业而烦恼  为追求自己所爱而逃课等等 编剧于晚年创作本剧     大概是有了那种所谓经验的加持     对于一些事情都相对宽容    带有一定的主观意识对其进行了美化  但我们谁又不是经常性的凭借记忆而渲染生活呢？  另   不得不说  当我观看到他对希特勒迫害犹太人以及叙述人们面对战争时的表现时    甚至于对他的痛苦之情“感同身受” 这是最好的时代，也是最坏的时代。旧的时代过去了，新的时代产生了。然而诸多痛苦却要再次经历。这大概也就是为什么我们常常说要以史为鉴。我们希望以这种方式来寻求痛苦的减弱。不再重新经历一些生灵涂炭的悲惨世界吧。 编剧对于一战和二战运用了大篇幅的文字来描写。晚年的他居无定所，或许都与两次战争，无法逃脱干系。他或许也曾想过逃离，做一个独立于世外的作家，但最后他也发现了，没有办法也没有一个人可以在时代的洪流中隐匿于角落。 但即便在混乱的世界中，总是要在内心中留一块安宁之地。如有可能，就尽力把温暖带给周围的更大的世界。总是相信，“鲜花虽会凋谢，但会再开。”  教师日记，终究是昨日。