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💬 网友评论
断断续续读了一个月，读了大概四十个小时，终于读完了这个大部头。陀思妥耶夫斯基描写的人物主要集中于贫苦人家，托尔斯泰描写的人物主要集中于贵族（可能是还只读了托翁的这一本剧的缘故，别的书内容还不了解），各有所长吧！
个人觉得有很多是来源于生活，作为一名学生，一名大学生，庆幸自己能够平安活到现在，这个世界上还有许多黑暗的东西，可同时也有许多光明，我们需要了解那些暗层的东西期待能够保护到自己。明天和意外谁知道哪个先来？好好活着。
教育全球化时代的到来，值得国内每一位教育从业者思考：究竟怎么样才能给我们的孩子最好的教育呢？
有干货也有毒鸡汤，是类型片学习的工具书，也让人一定程度上了解了好莱坞的电影工业体系。
刘少奇同志是现代中国社会里的第一大悲剧性人物。一个世界大国的领袖最后被一些愚蠢的部分民众精神摧残和肉体折磨而死，死的无声无息，死的无名无姓。成为文化革命的殉葬祭品。
也许这个无言的结局，就是他追求卓越的必然结果。要奋斗就会有牺牲。有政治信仰的人，在追求的道路上可能被团队以外的敌人消灭，也可能被团队内部的不同政见的战友所消灭。
他把自己锻造成为一个共产主义实践者。在理论上孜孜不倦的追求，实践上一步一个脚印的去探索。严于律己，克己奉公，任劳任怨，以整个生命为代价换取中国人民的觉悟。他真的像自己的名字一样，在探索有中国特色的社会主义现代化建设中属于少数的做出特别贡献的奇人。
约瑟Joseph是典型的美国式的教学设计。理解的对面是灌输，这部剧以自己的视角回答了杜威在100年前所提出的一个本质性教学难题，“为什么我们都知道灌输式的教学方式不好，却改变不了它呢？”，杜威之后，有很多教育专家提出了自己的办法，像泰勒，布鲁姆等人，他们在微观的课程和教学领域提出了一系列可测性的方案。诚然本剧并没有在前人的基础上走多远，却在微观教学的认知领域形成了可上手可操作的范式-UbD模式，这种模式与通过教学言语把学习者内在感知生拉出来的教学模式形成了一定的反差。
世界就是这样告终，不是嘭的一响，而是嘘的一声。约瑟Joseph存在在孩子们心底。