Yemen: Arabie heureuse

目前还行但是王传君真的不适合演戏，他好装啊，每一句台词都让人不适

《Yemen: Arabie heureuse》以改革创新为背景，描写了每个人对经济改革的不同态度，以及人们内心世界的生活状态。反映出来改革开放中的文明与愚昧。揭露了经济改革和社会生活中的重大问题。沉重之所以是沉重，人沉重的是不害怕受到伤害，而是害怕受伤后的荒凉孤寂之感。不知道每个时代之下，都有多少人仰望过寒冷而寂寞的星空？编剧能够大胆地表达这些想法，精神可嘉。

当我看到王振的出现时就觉得明朝差不多得完犊子了... 每当一个王朝的宦官开始逐渐在政治舞台上翩翩起舞，这个朝代也就从鼎盛开始走下坡了。 顺便我也觉得朱祁镇跟伯颜帖木儿好基啊😂😂😂

整部戏看完没发现高潮在哪里?没有意外没有惊喜没有反转，只是按本走戏的感觉，坏人挖个坑、好人知道坏人挖了坑、不做计谋大摇大摆走进去；知道自己要死了就硬生生撑到死、既不谋求生路，也不让其死最大利益化福泽心系之人。这样的故事意义何在？不明白

像蒙田所说的那些蜜蜂一样，在我所喜欢的他的作品中寻找适合我酿蜜的东西，这本讲座对于我来说恰好就是。值得推荐的一本好剧，对于理解陀氏的作品有非常深刻的意义。

教育的态度就是生活的态度。雷雨之夜结束了这本教育著作，读完最大的收获和感觉就是:爱即是一切。 平实朴素的言语和真实丰富的案例确实让我收获良多，或多或少的学习了一些教育方法，但总的来说，这些方法都离不开对学生真心实意的关怀和关爱。 写到这里，想想自己，在观察学生方面是值得肯定的，但在行动上是需要改进的。原因无非就是班级多学生多，加之学生课间休息时间实际只有7分钟，有时候情绪氛围刚刚酝酿到位，上课铃声便已响起，而对于用餐时间来说，学生上了一天的课需要休闲放松，于教师而言，同样如此，有时候确实难以战胜精神疲累，会出现工作倦怠，所以即便想好与哪位学生谈话，最终却因苦于劳累而选择放弃。所以在行动力上必须加强才是，这样想想，于老师的书信模式日后完全可以借鉴起来，这样既不用担心时间又不用担心效果，可谓一举两得，但也不能抱有一颗一劳永逸的心，要灵活变通才是。总之要永远抱有一颗真心，与学生教学相长。 附:一个人一生能遇到一个能给他好影响的老师是很幸运的事情，我遇到过，我希望我是下一个。