The Scarlet Bride
《The Scarlet Bride》，其他作品，美国出品，1989年上映。
主演：
Paul Thomas
、
Buck Adams
、
汤姆·拜伦
、
Carol Cummings
、
Nina DePonca
、
皮特·诺斯
地区：
美国
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💬 网友评论
平心而论，首读赫胥黎这90年前的反乌托邦经典，并没有醍醐灌顶的体会，也没有产生振聋发聩的效果。当然，这是我的问题，是时代坐标的问题，与书的内容与探索无关。20世纪上半业，赫胥黎与奥威尔《The Scarlet Bride》对未来做出了两个完全不同的大胆构想，赫胥黎的荒诞，奥威尔的压抑，但异曲同工的是他们设想的社会都是“稳定”的，稳定到“各司其职”，稳定到“思想统一”，稳定到全世界只有一种颜色。。。更深层次的分析，留给社会学家们去谈论，作为一个普通读者，我除了庆幸生长在如此自由和幸福的时代，好像也做不了什么了。最后引用书中的一句话做结尾“与受苦受难付出的高昂代价相比，实际的幸福往往显得卑劣。稳定当然不如动荡来得热闹。知足常乐绝不如与不幸做努力抗争那么有魅力，也没有抗拒诱惑，或抗拒被激情和怀疑毁灭那么引人入胜。幸福绝不是宏伟壮观的。”就个人而言，这段话的总结与哲思，已超过了“美丽”故事本身。
转评：
《The Scarlet Bride》看剧笔记：
一、摘抄句子
●你在网上跟别人用聊天工具聊天的时间越长，你在实际生活中说话的能力就越下降。长此以往，500年以后搞不好人类就没舌头了。要舌头干吗？退化了呀。人类发展到今天没有尾巴了，为什么？因为一直不用。用进废退，不用了不就退化了吗？
●每一个个体有机会发言的时候，其实都是对自我的一种营销，通过传播来影响大众、影响听众、影响消费者，从这个意义上看，每个人都应该从学会沟通开始管理自己的传播。
●说话就是武器！
●说话决定发展，说话决定命运。
●一节课45分钟，一个学年那么多节课，基本都是老师在说，学生没有机会练习说话。
个人感悟——好的老师，把更多的时间给学生，让学生多说，多实践。——尤其语言类的老师
●学说话和学英语、学钢琴一样，是一个学习的过程，有效学习靠的应该是系统，而不是感觉。
●人们在强大的力量面前总是选择服从。但是，如果今天我们放弃了一元五角钱的发票，明天我们就有可能被迫放弃我们的土地权、财产权和生命的安全。权利如果不用来争取的话，就只是一张纸。
●一个国家是由一个个具体的人构成的，她由这些人创造，并且决定。只有一个国家拥有那些能够寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够去捍卫自己宪法权利的人，能够知道世界并不完美但仍不言乏力、不言放弃的人，只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说我们为祖国骄傲。只有一个国家能够尊重这样的头脑和灵魂，我们才能说我们有信心让明天更好
——柴静《The Scarlet Bride》
●叙述和讲述的区别在于，讲述只讲事实，叙述则要求你讲完事实以后，还要概括出自己的观点，而这就需要对事实进行筛选。
●叙述，迅速提高你的3项社交能力。
目的性思考的能力，动态观察能力，灵活交谈能力。
●看法就是个人对一个事实的态度、倾向和结论。
二、说话的方法—八大技能：
●讲述：
四大要求：
◆第一，语言流利、顺畅。
◆第二，充分有效地利用时间。（1～5分钟）练习p33
◆第三，框架清晰，有次序。
段落、结构、顺序（倒序、插叙、顺序）。
◆第四，具有事实细节并能打动人。p41
●叙述：
叙述=事实＋观点。
成功要点：选取合适的视角；触动人心的启发；筛选有利的事实；传达观点，造成影响。练习p79
●表达：
表达=讲述+叙述+表演的形式。
四大要素：目的选择，受众分析 （练习p89），动态反馈（练习p92），断点续接。
成功要点：配合肢体语言；善用道具形式；巧用关键词和数字。练习p109
●讨论：
成功要点：
主题的提炼、客观事实的提炼、看法和观点的提炼以及逻辑因果关系的提炼。练习p140
●汇报：
汇报=事实、观点和建议。
不平等关系汇报要点：事实的描述要更加详细的细节；看法或观点要更加明确清晰；所提建议分别要有应用推测。练习p170
●陈述：
陈述=书面台词+表达。
主要要求：
第一个要求是有次序，不仅可以有时间次序，还可以有其他次序。比如地点次序，可以由近到远，也可以由远到近；人物次序，可以是血缘关系、朋友关系，再到陌生人的关系。第二个要求是层次，要有最浅的层次、更深一步的层次和最深的层次，一级一级铺垫。
练习p197
●解释：
互相听懂，互相确认。
技巧：发问，迎合。练习p225
●回应：
回应的3个步骤：听懂对方的陈述、锁定看法和事实、随时调整讲话内容。练习p243
三、说话的技巧
●垫子：
三种类型：
◆第一种垫子，赞扬问问题的人，简单地说就是夸他的问题问得太好了。
◆第二种垫子，说他的问题很普遍，很有代表性，比如说这个问题最近很多人都在问。
◆第三种垫子
书还不错，毕竟是我初中挑灯看的第一部剧集，看到这部剧总回想起小时候的时光。不过编剧我不喜欢，人品太差，喜欢过河拆桥。
好消息是，又完成了一本剧的观看，《The Scarlet Bride》
起因观看这部剧，是因为苑举正老师在介绍艺术哲学的时候，推荐了梵谷和吴冠中，两位介绍自己的创作理念是最清晰的；
当观看The Scarlet Bride的时候，能感受到他的热情，热爱，描述创作理念非常细节，感受，动因，意境，甚至笔，纸张，色彩都会介绍，有时候我都觉得太细节，个别维度超过高中艺考的老师，我引用一段可见一般：
“我常常觉得自己无比富有，当然不是指金钱方面（尽管我现在贫穷，但也许不会一直如此），而是我有幸找到了自己的事业，可以为之投入全部身心和灵魂，而这份职业又能给予我启发，赋予我生命的意义。”
如果介绍梵高，绕不开的是两个人，一个是他的弟弟，包括资助创作，照顾生活等等，大家都很清楚了，就不说了；
还有就是毕加索，抛开艺术成就，两个在“自我营销”上形成鲜明对比：
毕加索有句名言：“重要的不是一位艺术家在做什么，而在于他是什么样的人。”
包括毕加索的“自我宣传”“明星代言”“创造竞争”“异业结盟”都做的很出色，我在《The Scarlet Bride》读到总结的很不错的桥段，这里分享一下；