Bambina dalle mani sporche, La
《Bambina dalle mani sporche, La》，其他作品，意大利出品，2005年上映。
主演：
Renzo Martinelli
、
Sebastiano Somma
、
奥内拉·穆蒂
、
Michelle Bonev
、
瑞莫·盖洛
、
朱利安诺·基玛
地区：
意大利
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💬 网友评论
B。全员小可爱，宝藏小糊剧!
最后一章主讲英文语法大可不看。其他的集数都很实用，尤其是连贯之弧的概念提得非常棒。
很有创意的一本剧，每一天对应着一幅画，366天没有重复，对画作的介绍也很接地气
认识到了糖尿病的恐怖。看到糖尿病人因为脚趾受伤迟迟不能痊愈，导致截脚截肢，作为局外人都惋惜刺痛，当事人定是晴天霹雳。人生而脆弱，生命不会和我们开玩笑，要关注身体，健康饮食，合理运动哇。人生就是熵增的过程，当熵增达到最大值基本等于无功效。为了避免熵增最大，我们需要不断熵减平衡：控制饮食，健身挥汗，从而得到更苗条的身材，更健康的肝脏胰腺……原来香蕉和葡萄都属于热带高糖植物，每天晚上水果沙拉都加香蕉葡萄，不见掉秤一定是糖摄入太多了……书中提供的食谱看上去都很难的样子，反正我做不会
如何发现和应用临界知识，正是本剧想要和大家分享的核心内容。
什么是知识？
只有能够改变你行动的信息才是知识。
“知乎”上的文章，如果你不去观看，它就只是一些数据；而当你观看了内容之后，它就成了信息；但只有你知道了如何改变你的行动，信息才变成了你的知识。
什么是临界知识？
所谓“临界知识”，便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
有些知识要比另一些知识能够更加深刻地改变我们的行为，少数知识能够带来关键影响。
我们只有真正理解为什么有些知识比其他知识的影响更有决定性作用，这些知识要在怎样的场景里才能发挥作用，我们才算得上掌握了一项临界知识。也只有我们有能力自己发现和总结出属于我们自己的临界知识，才能让这一能力对我们的生活产生巨大的帮助。
一、知识管理与认知优势
过去30年，社会发展，认知优势构建上三个阶段：
1.知识数量构建认知优势。
2.知识获取速度构建认知优势。
3.知识深度构建认知优势。
美团在千团大战中脱颖而出后，王兴说了这么一句话：“多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。”
在知识大爆炸的时代，我们必须对知识进行管理，而管理知识最重要的并不是大多数人以为的对知识进行收集、分类、保存。
知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
如何提升我们的认知深度？
有深度的认知能力是这样的：
在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
有人问：怎么增加团队的认同感？第一个回答：领导要经常开会强调！第二个回答：人的认同感来自全力以赴完成一个共同的目标，其中付出努力的程度以及共同参与的仪式感都很重要。
简单的回答和深度回答至少有以下三方面的差别：
1.从形式上看，简单的回答往往是对具体的问题或事情本身做出回答；而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。
2.从回答的思考方式看，简单的答案往往是根据自己的直观感受、情绪与经验做出回答；而有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。
3.从答案的效果上看，简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题；而有深度的答案能够更普遍地解决类似问题，启发我们由此及彼、由表及里地思考问题。
为什么大多数人的学习层次上不去？
因为很多人就像老鼠在跑老鼠赛道一样，只注重技术效率，而忽略了认知效率。
1.如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。
在这种模式下，我们遇到每个新问题都要学习新知识。
2.如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。
在这种模式下，我们会发现，很多看似全新的问题，其实只不过是狡猾的旧问题换了一身装扮再次出现而已。
怎么办？
要想从老鼠赛道中跳出来，我们就要努力提升认知效率；而要提升认知效率，就要找到撬动效能的杠杆点——临界知识。20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上。
到底哪些知识值得学？
我们一生就需要学习三个级别的课程：（1）公共基础课：执行能力；（2）专业必修课：专业能力；（3）通用必修课：结构能力。
1.所谓公共基础课，就是我们每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等等。市面上有海量的剧集在介绍这些知识，我们学习和掌握起来都比较方便。在这个层面，我们的学习就好像士兵训练踢正步、瞄准和射击这样的军事基础技术一样。
2.而专业必修课，就是我们