谁的青春不惹火

又是最近几个月的吃饭bgm。

我通常只有晚上睡前才有时间安静的看剧，但是这部剧非常不适合晚上，几次看到压抑流泪，想到已经逝去的亲人，想到一个人生活的娘亲，甚至忍不住会想一下自己未来的衰老。 一个人要好好的活到终点，有尊严的死亡，也许要做到这样并不容易。 “按照自己的主张结束自己的故事，因为结尾不仅仅是对死者重要，也许，对于留下的人，甚至更重要。” 老吾老以及人之老……

尽管已经在办公室第八年了，有些内容仍然值得借鉴，的确非常适合刚进办公室的人员。虽然部分做法因为技术更迭已经不需要再大费周章（比如钉钉这个办公软件解决了会务的大部分流程问题），但是背后的逻辑还是对的。

在《谁的青春不惹火》一书里有句话，大致意思如下：“有人说所有西方法律的论述，都不过是未知演员的注脚。”为什么会这么说呢？那里提到了未知演员《谁的青春不惹火》这部剧里的一个乡下人求见法的故事。《谁的青春不惹火》这部剧是未知演员的长篇剧集之一，未知演员学习过法律，他对法与一些社会现象有深刻的思考。书里的有些情节看似荒诞，可痛苦是真实的。在某种意义上来说，我们又何尝不是K呢，各种形式的“谁的青春不惹火”也时时进行着。k离我们很远却又很近，人类的悲欢是相通的。

从每天三更到二更到一更，战线被拉的无比的长，每一本剧集都是编剧无数日夜的心血，这些书在各个阶段组成了她们的生命。即使每天变得这么煎熬，也可以忍受，因为辛大值得！因为你永远可以相信辛大！

我的大学时代，教育目标指向的是为集体（祖国或社会）培养“人才”，而到我的学生，却变成了培养成为找到工作的就业主体，以温铁军老师的话，就是“把人变成资本化的一个要素”。 他们的第一份工作，以及手头拥有的那份根基不稳的合约，最大的意义，除了成为学校统计就业率的数据支撑，根本无法成为他们人生锚定牢固的桩基。漂泊不定，是一个群体的真实生存。 伴随培养目标变化的，是身份指认的区别：我的大学时代，哪怕只是一个中专生、专科生，也被视为“天之骄子”，对农村的孩子而言，考上大学常常被视为“跳龙门”，并被国家从人事关系上认定为“干部”；而对062111班的学生而言，进入广东F学院这样的二本院校，并不能给他们带来太多精神上的荣耀感。 从进入校门开始，还没来得及感受高中老师曾描绘的美妙大学时光，就被辅导员告知就业的压力，他们毕业时，更多人拿到的只是一份“劳务派遣”。 可以说，刚刚卸下高考的重负，就崩上了找工作的弦，整个大学过程，不过教育产业化后被学校锻造为专业“流水线”上的一个规整产品，并被冠以“人力资源”的工具化表述。

通俗也有不易懂的地方。喜欢罗素的文字表现，一种爱憎分明的感觉。最后结语部分有很客观谦逊，对哲学的发展又抱有深深的忧虑和期望！

2015年最佳电视剧~