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💬 网友评论
不一定会让你动手写剧本，但是也能有一套系统的评价电影的思路（诺兰除外哈哈哈，但是诺兰出圈的作品基本符合这个体系）
第二次读这部剧了。我完全同意大国为了更好地生存必然走上争权夺利的道路。历史上的大国崛起有的成功有的失败甚至两败俱伤。所以在我看来问题的关键不在于大国一定会争权夺利而在于如何争权夺利才能提高成功的可能性，问题的关键不在于物质力量本身而在于人如何能动地使用物质力量。在这个问题上的学科化、理论化、体系化建设似乎还类似于古典战争时代，作战主要依靠将领的天才，所谓运用之妙，存乎一心，无法批量培养相关人才。或许我该多看看博弈论相关内容。
观看根据层次的不同，由低到高排序分为四个类别，依次为基础观看、检视观看、分析观看、主题观看。其中，最为关键的第三部分——分析观看，编剧用了大量篇幅来解释其中精髓，并在集数结束时提炼了其中精髓的三阶段，我加以形容词“黄金”来描述其重要性，并摘录如下：
一、分析观看的第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则
（1）依照书的种类与主题来分类。
（2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。
（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。
（4）确定编剧想要解决的问题。
二、分析观看的第二阶段：诠释一本剧的内容规则
（5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。
（6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。
（7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。
（8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。
三、分析观看的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则
A.智慧礼节的一般规则
（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论）
（10）不要争强好胜，非辩到底不可。
（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
B.批评观点的特别标准
（12）证明编剧的知识不足。
（13）证明编剧的知识错误。
（14）证明编剧不合逻辑。
（15）证明编剧的分析与理由是不完整的。
注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意编剧的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这部剧暂缓评论。
这也对我观看时的自然习惯形成了有效的纠正，栗栗薯很多同学也许会和我有类似的习惯，即尚未通读就着急给出自己的评论和观点，很可能有先入为主的预设思维，这会严重影响观看理解。记得关键一句话——除非你已经完成了大纲架构，能够诠释整本剧了，否则不要轻易批评，理性的做法是之前做到——暂缓评论。
与诸君共勉，以上。
11集，不是很想看下去了，扁平的人物故事，玄而不经推敲的剧情逻辑，让那些看着很动情很投入的一抓一大把的眼神表演显得突兀又莫名其妙…边看边嫌弃，没事那么悲春伤秋个啥劲哦
默默付出的父爱，孩童小吉尔莫的天真无邪，父子俩为了爱守护彼此的内心防线。成人也有脆弱的时候，小男孩懂事的让人心疼，没有妈妈的孩子，在父爱的小心呵护下慢慢长大。
人口问题同环境问题在未来的几十年内将成为经济发展的核心问题，内容专注且具有很强的辩证预测思维，在政策研究和国家发展的趋势里具有一定的指导价值，本剧对中国的研究还不够透彻，期待未来能跟踪中国和印度还有刚果等非洲国家的发展情况，再结合人口和气候问题研究判断未来经济发展趋势。
宝葫芦也是潘多拉魔盒呀
嗯…诱惑永远都有，只是有人离得更近，鄙视变相的“便捷”是道德感的需要，但拒绝唾手可得的“便捷”，需要极大的勇气和坚定的决心。
不过就是因为有人做到了这么难的事，有人愿意为了追求的本心付出一切，才会有道德榜样的存在，才有教育意义的价值
意义不大，不断变化的市场一切理论都要实时更新，这部剧能提供的就是对于未接触过这些信息的人给予一个概念，重点大概就游资是什么，拉升前的准备有什么，出货的形态有什么，至于游资的基本信息实在太繁琐且无意义，还谈及操作的个股更是无聊至极，提到的所有案例都是过去的，也就过去了，三五年后大多不可轻易套用。总之，当个科普勉强浏览下就行了。