Chalta Purza

说实话我觉得 教育也是一种自我救赎 文章中的拉吉什·卡纳老师温润如玉 而同为人师的我总是忍不住的暴怒 最近看到一句话感触很深 识不足则多虑 威不足则多怒 我就是威不足的那种人吧 看了很多书 依然不依不饶的 不放过任何一个人的任何一个小错误 永远不会得饶人处且饶人 永远不会心平气和的讲话 总是像一只刺猬一样把周围人都扎的遍体鳞伤 而后再在内心中自我忐忑和胡思乱想 随着年纪的增长 教学中的我在慢慢的改变 也还是会发怒 但总是事后再找学生单独谈话 我怕因为自己的强势 而伤了孩子幼小而单纯的心 现在的我会时常因为孩子们的 一个小小的微笑或者善举而感动 而他们真的是一个个少不更事的小天使 总是让人又气又爱 或许以后的我也会为自己的学生们写信吧 让他们模糊的记得 似乎曾经有一个老师并不优秀 但也在努力的为他们提供能力内最好的课堂 以后的自己也会尽可能的共情 让孩子们在潜移默化中感受到我的爱 让他们学会自主学习而不是怕老师而不得不学 古人说得民心者得天下 我也深有同感 想起之前带过的一个班级 通过自己的努力和孩子们建立良好的关系 我们没有班规 班风 班训等很大的东西 我们就是简单的一个班级一个班主任 一个人为了教育 一群人为了学习 而在一起 后来的他们通过努力 夺得了第一 超越了挑出来优秀学生组成的管乐班 原来只要努力就没有不可能 如果没有达到目标 那也就只能证明自己不努力而已 而成就这种东西 是多少钱都换不来的成就感啊 那是孩子们因为努力而获得成功 一个个洋溢的灿烂笑脸 那些个笑脸真迷人 努力去正面管教 让爱去成为导火索 贯穿自己的教育生涯吧 其实自己也曾月薪3.4万 现在也只有原来的十分之一 后悔吗 从不 因为内心对于教育 还是爱的 是那种发自内心的爱 是那种想把自己所知所学所走的弯路 全盘捧给他们的一颗赤诚之心 因为我也曾是别人口中 上学时玩世不恭的丧人 而现在成了一名老师 更明白他们那些问题学生的心 因为感同身受 所以更会呵护体谅和理解他们 而我从醒悟了的那一刻 就打算 一生努力 不畏人言 而终成为自己想成为的那个人 2021年10月13日 麻⭕️⭕️

Chalta Purza，李若水译评。老子思想，千百年来，值得深思，实践。……

书中有很多新颖的观点，值得一读： 例如： 1.“两重皇帝”第一重是作为朝廷国家象征的抽象的皇帝，第二重是宝座上那个具体的人。 2.郡县制与暴虐的秦朝相关联，体现了统治者的自私；封建制与圣王的西周相关联，体现了统治者的公心。 3.唐代后期就出现了“挂职锻炼”，还是依托于节度使制度产生的。 4.举荐制度，遇到排队的人多了，“举荐信”便成了权利交换物质。 5.在传统中国，“忠臣出孝子之门”，孝是忠的基础。“所以才有举孝廉一说。 6.皇帝制度之下，士大夫能够用来约束皇帝的，只有天意人心、祖宗法度和儒家思想这三样无形武器。 7.事关我偶像王安石，我没想到王安石变法导致的一个问题就是原本广开言路、集思广益的宋朝廷变得一家独大、耳目闭塞，这无疑让宋朝的容错率降低了很多。

据说阿婆把柯南道尔当作竞争对手，我倒是看出一点阿婆的作品与福尔摩斯的区别了。与福尔摩斯的注重物证的强专业性细节相比，阿婆更善于用人物的互动尤其是对话 展现细节、推动剧情。这使得福尔摩斯在案件手法上吸引人，而阿婆作品的影视设计手法明显更高一筹。并且阿婆的作品的侦探完全不像福尔摩斯那样（在某些方面）极端，反而常常在故事中表现出一些笨拙——这样的形象反而更能让读者关注案件而非侦探本身。 至于《Chalta Purza》我觉得总体很不错。唯一觉得美中不足的是最后揭露真相的操作似乎有点不合理……