The Phantom Speaks
《The Phantom Speaks》，恐怖作品，美国出品，1945年上映。
主演：
John English
、
理查德·阿伦
、
Stanley Ridges
、
Lynne Roberts
、
汤姆·鲍尔斯
、
Charlotte Wynters
地区：
美国
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💬 网友评论
“你钞了这些有什么用？”有一夜，他翻着我那古碑的钞本，发了研究的质问了。
“没有什么用。”
“那么，你钞他是什么意思呢？”
“没有什么意思。”
“我想，你可以做点文章……”
这是开篇，迅哥儿写的。
在那个连Charlotte Wynters都觉得难以拨开黑暗云层的时代，他还是坚持着，用自己的笔为那些心存希望的青年们写作，写出一篇又一篇，或让人心酸或让人无奈的篇章。他希望他的文字，可以让人“摆脱冷气，只顾往上走”，于是在文章中总是埋下点希望的种子。
读完这部剧，加上前面读过的《The Phantom Speaks》《The Phantom Speaks》，更觉得这几年的每一篇都是串联着的，像是，一个时代里面不同人物的侧影，彳彳亍亍的麻木行走着。
寻找人生的意义，是一个永恒的话题。
如果难以增长人生的长度，那我们应该思考地就是如何拓宽人生的宽度，用什么样的经历丰富自己的一生，方能在迟暮时不悔这一生。书中最后乔希通过分享，沟通，意义型等方式实现自己的人生意义，通过改变自己帮助他人寻求到人生意义，而对于自己，随着年纪增长，好为人师的毛病治得差不多，总觉得止语才是一种修行，静默才是一种美德。结合自己的工作，好好思考什么样的培训才是别人会需要的
我们需要共情而不是同情，真正的理解别人。但注意的是，当我们试图用我们内在的个性去换取别人的接纳、认同和爱的时候，我们自己的灵魂便会迷失。❤
乱世之枭雄，治世之能臣，一生为理想奋斗的曹操，既能纵横天下，又能诗酒随歌，真性情，真小人，快哉。
看剧笔记：读这部剧看到书友分享的卡片看剧笔记法，也学着记录一下。
1. 3句话总结本剧
（1）作为父母在教育孩子的时候，不能专制，也不能太过纵容，而是要有权威性，给孩子可信的支持。把孩子当做自己的客户，去引导孩子努力活成自己想要的模样。
（2）压力让控制力变弱，但不是所有压力都是有害的，要让孩子好好利用正向和可承受的压力，而我们作为家长，要及时识别孩子的压力，摒除错误的教育观念，不给孩子带去焦虑，科学安排孩子的日常，确保他们足够的睡眠，从而减少孩子的有毒压力。
（3）要让孩子知道，做什么事都要明确动机是什么，而不是一味的追求结果。
2. 谁应该观看本剧
育儿路上的父母。
3.读完这部剧，我的生活/行为/思想/观点发生了哪些改变？
文中一开始提到的家长错误的观念，自己就占了好几个。经常会陷入焦虑当中，来自升学的压力，还有家长群里的焦虑等等，总是不自觉的控制甚至压迫孩子，去做自己认为是好的但是孩子并不愿意做的事。而要求孩子去做某件事，但并不能让他们认识清楚，做这件事的原因目的以及需要怎样做，更多的是要求他们必须做好，所以孩子总是不情愿又迫不得已。
当家长的终点，不是让孩子过上你想让他过的生活，而是你帮孩子过上他想要过的生活。孩子是借由你来到这个世界，但他们并不属于你，所以家长不要试图控制孩子。
作为成年人，听他人的分享课的时候，很多人都会说自己的目标就是做自己，可见在此之前他做了十多年父母老师眼中的好孩子，却并没有做自己，这种感觉其实挺可悲，包括自己的感觉也是如此，不能自己做决定，久而久之就会完全失去自我。所以教育孩子自律，并不是听家长的话，而是要他们听自己的话，守自己的规矩。
第二点是为人父母不能害怕失败，失败只不过是暂时的失败，而教训则拥有长远的价值。对孩子也一样，不要害怕孩子犯错，因为只有在不断试错中才会成长，学会发现孩子的优点，并激发他的内驱力。支持孩子去追求与学业无关的兴趣，让他们明白不必在所有方面都做的比别人好，只需要找到他想专注的东西，并把时间和精力投入其中。
4. 3个摘抄
（1）父母最重要的事不是让孩子取得成功，而是让孩子努力活出自己人生的意愿。最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。为人父母，最重要的是引导孩子学会独立思考、独立决断、为自己负责，充分释放孩子自我完善的内驱力，身体力行，体验成长的困惑与获得成长的勇气。家长的终点不是孩子过上了你想让他过的生活，而是你帮孩子过上他自己想过的生活。
（2） 为了孩子暂时的成绩或表现而损害他们长期的驱动力，会得不偿失甚至后患无穷。
（3）请尽量记住，好好商量对你的孩子来说非常重要。你肯定希望他能学会为自己辩护，并为进入现实世界好好磨练这些技能。如果他永远没有与父母达成双赢的经历，那么他就会把这种信息内化，当他为了获得自己想要的东西时，因为认为自己没有发言权，就可能更倾向于耍滑头，撒谎，作弊，或者彻底放弃抵抗权威。
5.总结+笔记
（1）父母要清楚内驱力和压力的区别。内驱力是在自我成就的希望下产生的自我策励的驱动力。但并非压力就全是坏的，要区分三种压力，并避免其中的有毒压力。
1.正向压力：
比如上台表演，每个孩子一开始都会有压力。这种压力包含了不安，紧张当然也有期待。除非紧张过度，不然这种压力一般会让孩子表现得更好。所以正向压力一般会让孩子更能发挥自身的潜力。
2.可承受的压力
比如爸爸妈妈闹离婚，但是能跟孩子沟通，而且两个人也不是经常大吵大闹，对于孩子来说这个也是可以承受的。再比如孩子被霸凌，但是能够得到父母的支持和理解或是有一个人可以倾诉，孩子也不会因为承受不了压力而崩溃。这种压力
卫嘉所承受的责任伤害隐忍，希望以后有陈樨在陪伴能消除一些，希望阳光又自信的陈樨能把他心中的阴暗消除
一本简单易行，却又需要更多专注的实践手册。进行跑步训练很久，一直在寻找这样一本剧，帮助呼吸的控制调整。終得结果。
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不愧是扶摇直上九万里。。。好久没有全部看完一本长篇剧集了。。值得