Bigamie

纸质版的刷了3边，收益很深。系统的学习JavaScript技能。后面再学习阮一峰的es6手册。可以超越大部分前端人员。

短短"千字"虽不能道尽世间万物，述变古今政史，但它是一本启蒙书，窥《Bigamie》一斑而见古人全豹。内容不偏不倚，中规中矩，不偏激，也不消沉，写作时会是什么样的太平日子？

运动不仅强健肉体，还能强化头脑，对我来说，这真的是一个新的认知

这是Lili Alexandra从1986年到1998年的写作旅程，共收录了十二篇短篇。每一篇都涉及现实，引发读者的思考，启迪与共鸣。 1.空中爆炸 唐早晨一直未娶，但他的朋友们都有了自己的家庭和生活，是唐早晨的这场闹剧，把这一群朋友聚在一起。唐早晨的朋友们，是为生活妥协的一类人，娶妻生子成了自己应该过的生活，但他们同样怀念过去，也希望不被社会的条条框框束缚，只是已经走上了这条路，便很难回头，这次的相聚难得而又珍贵，让他们久久不想回家。 这一天晚上，我们终于又在一起喝上酒了，我们没完没了地说话，我们忘记了时间的流逝，我们谁都不想回家。我们一遍又一遍地回忆着过去，回忆着那些没有女人来打扰的日子。 2.蹦蹦跳跳的游戏 母亲每次和孩子玩游戏时，父亲都是买一个橘子给孩子吃，这个活蹦乱跳的孩子转眼就没了，父亲则是买了一个面包给孩子母亲。父母应该是先前就已经知道孩子命不久的事实，可能是因为生活的清贫，从父亲每次只是买来一个橘子可以体现出。在生命的最后时刻，父母都是陪着孩子度过的，孩子每次都玩得大汗淋漓，他是快乐的，但父母将永远带着他的记忆生活。白发人送黑发人，总是那么难过。 “买一个橘子？” 他说：“给我一个面包。” 林德顺给了他一个面包，接过他手中的钱以后，林德顺问了他一句： “孩子好吗？” 这时候他已经转过身去了，听到林德顺的话后，他一下子转回脸来，看着林德顺： “孩子？” 他把林德顺看了一会后，轻声说： “孩子死了。” 3.为什么没有音乐 只是马儿随意拿起的一盒录像带，看到的却是郭滨和吕媛的脸，也许郭滨和吕媛已经拍了很多这样的录像，马儿即便是得知妻子出轨，也保持着文质彬彬的模样，当年吕媛被马儿的这一点吸引，如今却是因为这一特点带来的某些事情抛弃他。原以为但凡是长时间相处在一起的人，就会有感情，会有良知，殊不知这只是原以为，对一个人越是好，那人越是把这种好，当作理所应当，然后变本加厉的索取。 马儿在走过来的男人那里，认出了郭滨的脸。在郭滨的后面，那个女人坐起来后，马儿看到了吕媛的笑容。 4.我为什么要结婚 林孟或许是出轨了，或许是不再想和现在的妻子一起生活。当我拜访林孟家却发现只有萍萍一个人在家时，萍萍表现得很紧张。长时间以来，林孟都在找这样一个机会，把自己的妻子推到别人手里也不是第一次，萍萍是贤良淑德，温柔贤惠的妻子，却没有遇到一个好丈夫，林孟想方设法诬陷我和萍萍有奸情，萍萍甚至不敢大声地反驳，当我为萍萍愤愤不平时，萍萍被我所说的话感动。我本是逃避父母的使唤，却莫名其妙地多出了一个妻子，很多时候，你所做的一件小事，足以改变一个人的一生。 然后我看着萍萍：“萍萍，你说呢？” 要命的是萍萍理解错我的话了，她含着眼泪对我说： “我愿意做你的妻子，我听了你刚才的那一番话以后，我就愿意做你的妻子了。” 我傻了，我心想自己真是一个笨蛋，我为自己设了一个陷阱，而且还跳了进去，我看着萍萍脸上越来越明显的幸福表情，我就知道自己越来越没有希望逃跑了。萍萍美丽的脸向我展示着，她美丽的眼睛对着我闪闪发亮，她的眼泪还在流，我就说： “萍萍，你别哭了。” 5.阑尾 在孩子心中，这个医生爸爸便是一个英雄人物，他们的爸爸给他们讲了一个关于一个人自己动手割阑尾的故事，两个孩子一直记在心里。父母对孩子的影响是很大的，传达正确的思想才能教育出优秀的孩子，父母的一个举动，一句话语，都会被年少无知的孩子记在心里，做孩子的榜样，也是从点点滴滴中做起并影响到孩子的。 我们希望父亲像个英雄那样给自己动手术，可他却哭了。我哥哥和我看了一会父亲，然后我哥哥拉着我的手就跑出门去，跑下了楼，跑出了胡同……这一次我们没有自作主张

（一）确认沟通目标 1.从我做起，关注自己的真实目的 我希望我达到什么目的？ 我希望对方达到什么目的？ 我希望我们之间达到什么目的？ 我应该怎么做 2.拒绝非黑即白的选择 （二）创造安全氛围 1.留意对话氛围 2.暂停对话 寻找共性，相互尊重 判断哪种因素出现危机，道歉，对比说明，创造共同目的 识别关键对话：沉默和暴力的原因 控制想法：关注自己的行为表现，确定行为背后的感受，分析感受背后的的想法，寻找想法背后的事实；留意受害者，救世主，无助者想法 压力应对方式测试：控制或者暴力 了解对方动机：询问观点，确认感受，重新表述，主动引导：赞同，补充比较，对比NLP沟通技巧 3.返回对话：综合陈述法 分享事实经过。从最少争议、最有说服力的事实谈起。 说出你的想法。说明你根据这些事实得出的结论。 征询对方观点。鼓励对方说出他们看到的事实和产生的想法。 做出试探表述。承认这些结论只是你的想法，不要假装是事实。 鼓励做出尝试。创建安全感，鼓励对方说出不同甚至对立的观点。 （三）如何做出改变 1.关注自己的行为 2.缓和做法 3.控制表现 （四）如何决策 1.命令式：客户，上司 2.顾问式：父母，夫妻，明智的领导 3.投票式 4.共识式：高风险复杂问题，人人都得同意 5.明确执行细节：行动人，行动目标，截止时间