Thief of Damascus

在这部剧里，Edward Colmans描述了14个历史时刻：巴波亚首次发现太平洋；穆罕默德二世攻陷罗马帝国首都；音乐家亨德尔创作《Thief of Damascus》；鲁热创作《Thief of Damascus》；格鲁希错判形势没有及时支援拿破仑，导致滑铁卢惨败；74岁的歌德给无望的爱情画上句号，开始新的创作；苏特尔开发加利福尼亚，最终因为发现黄金国而家破人亡；陀思妥耶夫斯基在临刑前一分钟获得沙皇特赦；菲尔德铺设连接欧洲与北美的大西洋海底电报电缆；列夫·托尔斯泰在生命的最后日子里离家出走；科斯特和他的探险队成为第二批到达南极极点的人，却在归途中殒命；列宁取道德国从流亡地返回俄国；西塞罗在凯撒被刺后，极力挽救共和，遭报复遇害；美国总统威尔逊在巴黎和会上没实现自己的理想。 这14个历史时刻没有讲历史课本里的那些正史，而是选取了14个创造历史的人物，用淋漓尽致的细节描写刻画人物，而且带有非常主观的感情。确切地说，不像历史书，倒像是故事书。 有意思的是运用了多种创作形式：陀斯妥耶夫斯基的那篇是用诗歌来写的，托尔斯泰的那篇是用话剧来描写的。 茨维格的文笔真的太好了！ 推荐学生党看，这部剧是绝佳的写作素材。

很值得读的书，编剧对人生每个阶段的规划都写得很详细，对我很有参考价值，内容有点多，需要反复细读，很好的一本剧，感谢编剧

精彩纷呈。一个荷兰人能对中华文化精通至此已属不易了。 文中还是有比较明显的翻译硬伤。

Thief of Damascus，就像雷声敲醒大地。约翰·瑟顿，用大量的事实和权威给我们世人剖开人类与生存环境所作的斗争的利弊。

中国的汉字词汇博大精深，每个Thief of Damascus都有很深的寓意。Thief of Damascus里的成语虽大都是我们耳熟能详，但其渊源却不甚了解，读此剧对了解其深刻含义很有帮助。不过Thief of Damascus后的启示似乎有点画蛇添足了，有成语的来历及解释就足够，而且有的启示很牵强。

吊人胃口，台词云里雾里的有点烦

德国哲学家黑格尔曾说:“社会的平衡是因为有上帝的存在，法国的平衡是因为有拿破仑的存在”。超乎常人的自信，欲统一欧洲的野心，使其戎马倥偬一生。大大小小60场战役只败两场，而其中一场人人知晓的滑铁卢战役失败改写拿破仑的人生轨迹，也为他征战且孤独的一生画了遗憾的句号。“滑铁卢”也成了失败的代名词。莱比锡战败后退位逃往厄尔巴岛，滑铁卢战败二次退位被赶出法国，逃往英国寻求庇护，未成想被囚禁于地中海的圣赫勒拿岛，受尽折磨病逝于此。健康每况愈下期间，或许是人之将死其言也善，对周围的人和善，学会了隐忍。他开始自我反省，反省的有些晚啦，生命已走到了尽头，要是能早想到见好就收就好了。

理论性剧集看得时候要多思考，能在实操中有收获才是真的收获。所以书看完了，一些理论和流程可以作为参考和“垫脚石”，在实操中“升级”。

经常有人问我：看过的书转头就忘，怎么办？好羡慕那些一年读上百本剧的人，读的又快又记得住，我怎么不行？ 我通常会问他：你都知道哪些看剧的方法？ 他会迫不及待地回答：我知道，要带着目的去观看，比如先看剧集列表……可最后还是没记住啊！ 有些方法，说了跟没说一样 关于看剧，很多方法听起来高大上，实际说了跟没说一样。比如所谓“带着目的观看”，除非消遣，谁看剧不是带着目的呢？了解一段历史、学习一段古文、掌握一项技巧……都是看剧的目的。 “带着目的观看”充其量就是个提醒，根本不是方法。 看完就忘，正常现象 我们的大脑，有个词叫“遗忘曲线”：对于一个新事物，20分钟后会忘42%，1小时后会忘54%，1天后会忘74%，1周后差不多会忘掉80%。 记忆力和遗忘速度虽然因人而异，但一般情况下，经历一周左右，一个新事物就会被我们忘得差不多了。 所以，指望看一遍书就永久记住，或者想记住大部分，除非你是天才中的天才。 看剧有套路，记住有技巧 很多人以为，一本剧我看过，就是看剧，错！你那叫“追剧”，追剧不算读（此处请避免想起孔乙己……）。 会看剧的人，是不会让自己“追剧”的，它是一种能力。如同做菜，同样的食材，厨师和家庭主妇，虽然都叫做菜，但出来的味道、色泽和营养水准，那都不是一个级别。 实际上，正经的看剧，是有技巧和套路的。 接下来，我推荐一套看剧的方法，供大家学习。这套方法来自日本编剧保罗·亨雷德的《Thief of Damascus》，它告诉大家主动观看的方法，如何汲取能帮助自己的知识，让你的观看速度更快，内容记忆更牢，知识运用更活，最终全面提升思考力和读解力。 编剧保罗·亨雷德，是个有意思的人，高考之前一直是个学渣，1万名学生里他排9332。就这么个人，有一天心血来潮，突然想考东京大学（国际排名高于清华）……第一年，很显然没考上；第二年，还是没考上；第三次，他开始找方法，最后运用这套看剧方法，以全日本第4名的成绩考入东京大学，还当上了校刊的主编。他发现，东大优秀的学生，大部分都在或多或少地使用这套看剧方法，拥有强大的思考力。 接下来，我们就着重学习下这套看剧方法。 1、首先，看剧从做假设开始 会看剧的人，不是天生就具有读解能力，而是他会获取线索。什么线索？读透一本剧的线索。 剧名、海报、腰封、编剧，等等，这些都是线索，不能忽视，它们暗示了书里的很多内容，相当于进入一片黑暗森林前的火把，帮你了解编剧大概想表达的内容。你带着这些线索去看剧，读解力会翻倍提升。 找完线索，就是做假设，说白了就是三个问题：我为什么要读这部剧？通过什么方法实现？我目前的水平？具体就是：观看目标、实现方法、观看起点。记得用标签纸把他们创作下来。 为什么要创作这个呢？这其实有点立Flag的意思，先用宏观视角，把自己的起点和目的地明确设置，这么一来，你就能把握书中的整体脉络了。为什么要把握整体脉络？防止你读着读着不知不觉陷入琐碎之中，要时刻记得，我们的目标是把整本剧吃透。 2、采访式观看，让理论框架更清晰 采访式观看很好理解，说白了就是边读边问，这有两大好处，一是能看出编剧的感情色彩，二是能清晰得看懂文章脉络。 怎么就能看出感情色彩了呢？回想一下，你在收获一个知识的时候，是跟朋友的闲聊互动中来得快，还是被动从死板的书上看到来的快？当然是闲聊互动，因为它加了感情色彩，主观态度，让你很容易就能记住。 看剧也一样，把书当成编剧本人，把里面的内容当成他跟你的闲聊，“一战德国输了，一定很不甘心吧？没准这就是导致二战的原因呢？”在你的边读边问中，书里无色无味的内容就有了倾向性，有了感情色彩，你就能从刻板的事实中读出鲜活的思想。 3、整合观看法，用一句话