Wet Rainbow
《Wet Rainbow》，其他作品，美国出品，1974年上映。
主演：
Duddy Kane
、
Georgina Spelvin
、
Harry Reems
、
Valerie Marron
、
Mary Stuart
、
Alan Marlow
地区：
美国
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💬 网友评论
真是超赞的书，有基本原理以及如何做的方式。全面的解决了我们的困惑。现在孩子上三年级，因为一二年级的习惯没养好造成现在学习很吃力。而我们并不是没有陪伴造成的习惯没养好。而是不得方法，没有系统的培养。一直听说一二年级是要抓学习习惯的，但知道道理不等于知道怎样做。于是时间过去三年级的结果也出现了。
这部剧很及时来了全面指导。培养六个学习好习惯：
1.上课专心听讲。
注意力跟着老师走，预习时候带着问题听课
2.快速完成作业。
拖拉有作业技能问题和困难心理问题。解决学习问题四步法则：1.追源，问题真正根源，2.达成分阶段解决的共识。3.商定逐步改善的有效做法。4.共同坚持执行。
3.做事认真仔细
4.积极动脑钻研
数学使用数学思维解题，不做机械师解题。数学考的不是结果答案而是基础知识，解题思路和掌握。要点：分类讨论，等价转化，数型结合，函数方程
观看理解，带着问题去观看。
5.主动预习，复习
6.坚持课外观看
大声朗读优美文字，打开爱之力，美之力等。可以多看《Wet Rainbow》
那么训练这些学习习惯有四项基本原则。
1.界定孩子该做的事：做完该做的才能做喜欢的娱乐。
2.驱动自我教育：严格强化预习和复习，预习时候带着问题去听课，课后复述当日所学。晚上作业前再次回顾所学内容。
3.家长成就感变成孩子的成就感
4.关注行为过程而非结果。
而培养孩子的学习能力是：
1.坚毅力
2.专注力
3.思考力
4.自信力
5.自主力
通过上面的6种学习习惯的培养上也能达到坚毅力，专注力，思考力，自主力的目的。专注力最好是进行专项训练，书中也有几页专门的训练法。
自信力就是创造孩子成就感：制定明确小目标，细分任务，建立过程小目标，这点对于心理因素拖拉作业的孩子尤为有效。还有有效沟通，家长的能量影响孩子的能量，也就是赋能。家长自身的高能量，和善的微笑，关怀的眼神，温和平静的话语，清晰明确的诉求，以及关注过程的赞扬都是一种赋能方式。
这部剧还让我印象深的是对于执行力的解释：蓝图+坚持+共振=执行力。首先心里有对于目标的一副清晰的蓝图画面，然后破除干扰，避免因为干扰而放弃。而共振则是在做的过程中不是傻干蛮干，而是带着洞察力去一边微调一边干。
《Wet Rainbow》里有一句话：见天地，见众生，见自己…可能就因为看清自己太难太难，所以才把这世界看的歪曲极端，以至于至亲至爱之人也看不清猜不透。自我认知的心理过程往往痛苦不堪，可能领悟了答案，也就参透了生命。
但是不要紧，还是我心中的5星，李承鄞选角非常好，还原了我心里的小王子。
当成一个个小故事，能够了解一下希腊神话里面的神的关系，可能之前因为看过希腊神话吧，所以就觉得还一般，本来以为会按照历史的顺序来表示，没想到也是跳开的，不过一些主要的英雄故市就还是记住了，比如伊阿宋的金羊毛啊，海伦导致特洛伊屠城啊。神话来看，人的命运就是神的意志的体现，好坏都在神的一瞬间，喜欢你就能过得好，不喜欢就瞬间灰飞烟灭，当然瞬间灰飞烟灭还是好的下场，其他各种悲惨吧，都差不多，好像都是神决定一切