Ça va pas être triste

偏理论研究，适合专做儿童教育研究人员观看，在具体家庭教育中，文中有一些理论值得学习借鉴，比如要关注孩子心理成长，要和孩子平等对话等等。

我从刚刚的 我是风水师 被剧情硬生生的拉到武侠剧集里了，不止 还把我从现代拉回了古代，这后面的剧情是走样了吧 而且感觉有些编剧之前挖的坑还没填满又越挖越多坑了，但还别说 这主角的运气 主角光环 桃花运 可真的是天下第一！

好吧真香了，，，，昨天看了一集觉得不好看就没看了

一、什么是关键对话？ 情绪激烈，不同观点，风险高 比如，找到另一半和别人住酒店的入住清单 二、人们常用的应对方式是什么？ 逃避 敢于面对，方法不对 敢于面对，方法 三、有哪些不好的影响 怪圈：歇斯底里，畏畏缩缩，事后后悔 人类基因使然：暴力对抗或转身离去 每个人都有压力 没有成功的沟通模式可以抄作业 四、作业 （一）确认沟通目标 1.从我做起，关注自己的真实目的 我希望我达到什么目的？ 我希望对方达到什么目的？ 我希望我们之间达到什么目的？ 我应该怎么做 2.拒绝非黑即白的选择 （二）创造安全氛围 1.留意对话氛围 2.暂停对话 寻找共性，相互尊重 判断哪种因素出现危机，道歉，对比说明，创造共同目的 识别关键对话：沉默和暴力的原因 控制想法：关注自己的行为表现，确定行为背后的感受，分析感受背后的的想法，寻找想法背后的事实；留意受害者，救世主，无助者想法 压力应对方式测试：控制或者暴力 了解对方动机：询问观点，确认感受，重新表述，主动引导：赞同，补充比较，对比NLP沟通技巧 3.返回对话：综合陈述法 分享事实经过。从最少争议、最有说服力的事实谈起。 说出你的想法。说明你根据这些事实得出的结论。 征询对方观点。鼓励对方说出他们看到的事实和产生的想法。 做出试探表述。承认这些结论只是你的想法，不要假装是事实。 鼓励做出尝试。创建安全感，鼓励对方说出不同甚至对立的观点。 （三）如何做出改变 1.关注自己的行为 2.缓和做法 3.控制表现 （四）如何决策 1.命令式：客户，上司 2.顾问式：父母，夫妻，明智的领导 3.投票式 4.共识式：高风险复杂问题，人人都得同意 5.明确执行细节：行动人，行动目标，截止时间

三集短剧用很小的切入点讲述一个非常宏大的故事，这么好的立意值得推荐给更多人去关注。那些流落在海外的中国文物，它们也在等待着我们去拯救，它们也想回家；如果国宝文物会说话，想必会是对故人故地说不完道不尽的诉诸衷肠，是魂牵梦萦的乡愁与万里归途的期盼。也许有一束光可以穿透尘埃，照射的是华夏民族的坚韧不拔与永不放弃的意志。

总感觉故事嘎然而已，但似乎所有人物情况都有所交代。不得不说，书中某些观点确实引起了我强烈的共鸣…｝

文白参杂，古今交织，中外共聚 往来的思绪如鱼 诗人就是那个善钓者

读完追完难以扼制悲伤 二十世纪中期高度文明的欧洲世界里 发生了这样一段让我们永远无法抹去的惨痛历史 从奥斯维辛出来的人 应该不会再相信上帝的存在 因为人类的堕落毫无底线可言！ 包括看到拜耳这样的公司曾经做过的一些龌龊勾当 全篇只有看到讲述丹麦是当时唯一一个尽力保护犹太人的欧洲国家时才感到些许作为一个人的暖意 瞬间对丹麦心生好感 看完这部剧才知道理想国译丛为毛能有好口碑了 强推之

剧情就像跳跃的火焰。 “他回眸凝视红尘，仿佛溺水而死的水手，躺在世界的边缘。”