Little Red Riding Hood

这是我看的第二本半小时动漫，感觉很这种叙史方式让人耳目一新，精神状态极佳，恨不得一口气读完。 虽然叫Little Red Riding Hood，但是老实说，我花的时间是半小时的八倍之多，这倒无法怪编剧不讲诚信，讲好的半个小时，怎么就让我看了如此之久呢？实在是随着历史背景和人物形象逐渐清晰的浮现，再读作品时，对于诗词中包含的情感认识更加深刻，忍不住把学生时代背了后又还给老师的诗词又重新背了一遍。 和读《Little Red Riding Hood》有些相似的感觉是我在观看的过程中，对于这种引导式的学习特别向往。有时候在想，当初我的语文老师或者历史老师也是这般教学方式，当初的课应该是种享受吧。从这个问题引申到教育问题，我并不赞成为了让孩子赢在起跑线上而不停地牺牲小孩娱乐时间，而是希望可以引导式的方式培养孩子自己真正的兴趣和习惯，并且尽量让他在师资力量强一些的学校学习。别说学校都一样来骗自己，在目前的教育制度下，重点学校的师资力量大概率就是要比普通学校要强的。 有些偏题了，总的来说，半小时系列总是能够超出我的期待，让从前碎片化的一些知识有了串联在一起的可能，在书中也可以看出编剧的一些用心，有些编剧认为自己相处的有趣的梗还会标记颜色突出表现，有种想读者邀功的感觉 再想远一点，希望这种引导精简式的江湖代有才人出，不断地突破读者的预期，以激发读者兴趣为前提，提炼核心为内容，快节奏高效率传播为目标，最后形成人人爱学，想学，学之有用，用之有方的良好环境。实属妙哉！

看完本剧受益匪浅 一点一滴一朝一夕建立起与孩子的关系，教育孩子，在每一天每一顿饭每件事上

2021年读完的第51本剧，是读来有“跪感”的书，也是我心目中为数不多值得五星推荐的一本。 读这部剧的缘由：身边一位法科生给我推荐的，说他的导师认为读懂这部剧，三年法学院研究生才没白读。这句话极大地勾起我的好奇心，想看看被法学院教授力荐的书会讲些什么。因此，费时费力地啃完了它。 读后，确实跪感十足。观看体验和《Little Red Riding Hood》非常像，虽然两本剧涉足领域不同，但编剧的洞见、文笔都令人钦佩。 本剧论题偏学术，但内容是通俗易懂的。想读懂这部剧，首先要理解“宪制”是什么。“宪制”是一个学术意味很强的词，可以简单粗暴地理解为“制度”。所以，简单概括起来，这部剧讲的就是一些从古至今的制度对于中国的宪制意义。 何为“宪制意义”？编剧眼中，那些对一朝一代的政治经济军事的强盛和社会安定不可或缺的制度，就可以说具有宪制意义；若是开风气之先，并为后世延续，则肯定是。 读这部剧最大的收获有二：一是深入理解了统一度量衡、修建长城、“书同文”等历史事件更深层次的意义。二是感受到法学人逻辑之严谨、用词之精准，当然也有读者吐槽说这部剧长句太多、读起来费劲，但在我看来这算是编剧别具一格之处，严谨的文字表达，也有助于我们在“读屏时代”养成一字一句观看的好习惯。 书中发人深省的话很多，此处引用一段作结尾：“只有进入古代农耕中国的社会和历史语境中才可能理解；不但能评判其利弊，而且可以理解其利弊；只有理解了其利弊，才能切实而不是泛泛地评判其利弊。更重要的是，无论如何评价，我们的视野才有可能因此突然绽开，融入并看到古人以其亲力亲为创造出来的那个宪制实践和理论的世界。” 这段话，对于我们理解过去与当下都有启发。

曾经看过Siobhan Hunter的《Little Red Riding Hood》，觉得不错，慕名来看《Little Red Riding Hood》。情节相对平淡，讲述平凡人的爱情故事，非常真实。爱情源于缘分，无数的相遇与交集便成就了如磁铁般相互吸引、爱恋。

本剧记录了心脏外科医生韦斯塔比所经历的几例惊心动魄的手术。 这些手术，创意新奇，做法大胆，手术结局有成有败。有些病人及时得到救治，转危为安，却又因为其他的疏忽而导致死亡。而有些病人忍受身体上非人的折磨，换来的也不过是生命延长了两个月而已。即便一些病人明知生之渺茫，但还是选择与病魔斗争，争取赢得最后一丝希望，这些病人是勇敢的。当然韦斯塔比医生也是勇敢的，在医院严格规章制度下，韦斯塔比医生没有忘记自己的使命，力排众议，即使放弃职业生涯也要尽自己最大的努力去拯救这些垂危的病人。而恰恰因为他的这一份勇气，数百名游走在死亡边缘的患者都被他拉了回来。而这些成功的案例，又拯救了医院以外的千千万万的患者，韦斯塔比这种对职业的热爱和对生命的敬畏，是我所遵崇的。 心脏，作为人体的核心器官，一旦停止跳动，血液和氧气就无法输送到全身各处，生命将在5分钟内走向终结，而在每场争分夺秒的战役中，韦斯塔比对得起他身上穿得这身衣服。