Fall to Grace
An irate father throws his son's basketball out the window. Follow it to a new girlfriend. A spoiled
主演：
Mari Marchbanks
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Aaron Alexander
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Rene Alvarado
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J. Ed Araiza
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Ricardo Azulay
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Terri Merritt Bennett
地区：
美国
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💬 网友评论
总有人为“有所追求”而受苦，但不是我们这样和人群结伴处于安全地带的逃兵，虽然苦闷不会放过任何人，逃兵的苦闷未必不比“牺牲”的人的苦闷重，（糊涂的人未必不比清醒的人痛苦，或者说人也不可能永远活在一种单一幻想中，总会有一些瞬间被另一种幻想刺痛）没有称可以称出谁的快乐多或者谁的受的苦更多。
但我们未必一定要一直做逃兵，在任何时代精神赤裸都被炙烤的灼伤，但不管是皮囊还有精神的痛苦也终有一天会消失，或者说承担者消失，转移到下一个承担这个角色的人（载体）身上，嗯我不会一直做逃兵。
简单说说全书100个案例按照设计意图的提炼总结。
这些心理学知识可以帮助设计师更好的排版、降低用户认知成本：
· 排列组合应注重分组、归类。人们认为靠的越近的物体关联性越高。
· 分类时信息组织越合理，越利于理解和记忆。
· 人们对想看的内容及其位置有先入为主的心智模型，因此尊重大部分人的习惯非常重要。
· 功能的视觉暗示应符合现实世界，符合用户心智。
· 难以观看的字体会让人们觉得内容本身难以理解/难以实现。全大写单词比小写单词难读14%-20%。
· 新信息只有和已有知识结构紧密结合，才能被人彻底地理解吸收。
· 渐进呈现（每次只展示用户当前需要的信息）可以更好的避免信息过量给用户带来不适。
· 人难以记住4个以上的数字，押韵更好记忆。不要指望用户能记住重要的信息，应该在用户需要时提供此类信息，或提供便捷的查找方式。
· 不要让用户思考和等待：给出明确的指示，且任务不太费时间
· 9%的男性和0.5%的女性是色盲，可以在www.vischeck.com网站预览色盲眼中的设计方案。
· 尽量避免用户犯错，犯错后应使用主动语态简单直白/幽默的告诉用户为什么及应该怎么做。
这些心理学知识可以有效吸引用户的注意力：
· 勾人六事：危险、食物、性、移动、人脸和故事
- 漫长进化过程中旧脑对生存情况的关注导致危险、食物和性对人们特别有吸引力
- 动效可以有效吸引用户的注意力：漫长进化过程中人们利用周边视觉发现危险。周边视觉总是让人不禁注意到周围的动静。
- 大脑有专门识别人脸的区域，喜欢看脸是人的天性。我们会不由自主地看向别人的眼睛所看的方向
- 故事是人处理信息的最佳形式。亚里士多德提出了故事的起因、经过、结尾三步式结构。事实性信息使用故事的结构阐述可以更吸引人。
· 除非让用户进入心流状态，7-10分钟差不多是人堆任何任务保持专注的时间上限。
· 人越在接近目标时更容易被激励（目标趋近效应）。
· 不可预见的，新颖的未知事物/奖励会让大脑生成多巴胺，变得更活跃。
· 人们更关注与自己维持稳定社交关系的人（不超过邓巴数字150人）。
这些心理学知识可以帮助用户更快的做决策：
· 人们喜欢从众，喜欢观望他人来决定自己该做什么。使用证书、评分和评论可以影响人们的行为。
· 给用户选择的自主权，从而增强用户的控制感。但是给用户尽量少的选项。选择过多会麻痹思维过程。
· 人们认为眼前的实物更有价值，给商品更具象的呈现有助于促成消费。
还有一点非常有意思：
这部剧关于多巴胺和习惯的部分和《Fall to Grace》可以对照一起看，互为补充说明。上瘾模型中强调“使用多变的酬赏”可以在这部剧中找到根本原因：多巴胺系统对变化的奖励非常敏感。未读的消息就是一个多巴胺循环的例子。给用户一个每天回来完成任务的理由，借助多巴胺循环，人们很快就会养成习惯，欲罢不能。
一些个人感悟：
前阵子再次读《Fall to Grace》依旧有些丈二和尚摸不到头脑，总觉得多元思维模型成本极高，就算一门一门学科啃下来，怎样做到每门学科都高频率的运用到工作和生活中呢？最近看了王纯迅对穷查理的解读，终于茅塞顿开：虽然“在手里拿着铁锤的人看来，每个问题都像钉子”，但具体实践过程中，我们要做的并不是像无头苍蝇一样去学习芒格提到的十几类学科，而是应该基于我们的主要技能去完善、发散我们的思维模型。其实大部分人连自己的铁锤和钉子都没有找到。因此多元思维模型并非网状的，而应该是树状的。
例如我从事的设计行业，想做好一个项目/产品的设计，不仅需要设计师有优秀的审美，还需要敏锐的洞察力（发现用户诉求）、缜密的逻辑思维能力（确保交互流程的
这本提供了通过观察孩子的视角，解释孩子各类表现与内心世界之间的相互关系，以及孩子成长过程中成人的作用力。作为在孩子教育方面知识单薄的家长，受益匪浅。通过观看，不断的Review孩子日常教育，有待提高的点确认很多。当然蒙氏教育理论仅是之一，不是全部。可以多拓展观点，更有利于辩证的评估书中的理论。涉及到的用于立论的自然科学的一些观点有待严谨。
了解了很多，猫咪是孩子，是朋友，是家人。决定接他回家就应该对它负责
演技没有说得那么差，李清娥的角色是编剧写成这样的。我最大的槽点，说出来就有点受害者有罪论的意思，罗映整个人生态度都不太合理。。你说她对孩子没感情好像也不是，虽然对这个孩子的感情本来就应该是复杂的，但是，她遭遇了那样的事。。。你是不是太平静了点。。。主角团的感情羁绊也描绘得非常浅显，那个警察说得对，与其说是好朋友，更像只是因为有共同的犯罪秘密而集合的共犯。。富二代律师，不管什么嫦场合，一点都不急的，都是慢悠悠走路。。。反而李清娥的那个角色，虽然缺根筋，但是做事和演绎都合理。虽然缺根筋这个已经是最大的不合理了，一点不像一个法大生。。写这么多是因为原先期待是很大的。。。