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💬 网友评论
人生的路要靠自己一步一步踏踏实实的走，梦想是人生的方向标，指引你前进，年轻时就要为自己的梦想努力过，才能不后悔。
理财小白可以观看，主要针对建立一些基本的理财的思维，内容比较通俗、浅显易懂。
不求回报的付出，你会收到意想不到的快乐！孩子就是自己的生命的延续…你是什么样的人孩子就是什么样的人，不要怪孩子、要怪只能怪自己……
实在看不下去了，说实话这小白文水平还没以前的斗破写得好。所有人都跟没智商一样，设定漏洞百出，对话跟小学生讲话一样，还以为能比神基因好一点。基本没花心思写，小白文中的小白文。
很好看，首先关于心理咨询的知识，细节描写的很生动。并且不不刻板，不书面，在穿插了了剧情之后，可以将剧情带入具体分析。
提供了不同视角。让我们对心理咨询师有了更深的了解。心理咨询师也是人，也会有烦恼，或者更多，要处理更多的情绪，对自己的探讨，对自己的理解。即使是专业经验丰富的马歇尔也会陷入情绪的泥沼，需要别人帮扶。
里面的文化存在一定差异。里面有很多对情欲的描写，或者说性开放，还有心理医生的变态行为。
整体读起来很有趣，结合剧集的趣味性和曲折性，同时包含了晦涩的专业知识。当然更多的是加深对职业的了解，与激起读者对文章的兴趣。有些地方其实乐意细细品读。
读完最深刻的就是那句，不仅要做一个好人，还有做一个对社会有用的好人。这句话基本就涵盖了我的做人准则。比较认同杜威对教育的一些看法和认识，尤其是二元论真正的松动了我多年的认知分类方式。同时，他还也好多有趣的教育看法：
1、身教比言传更有效。不论是父母还是老师，自己要先说到做到，学习者自然耳濡目染。
2、个人的价值判断标准受社会环境和活动影响。所以，我们经常看到一个社会新闻，会说三观震碎。
3、父母的生活和社会交往习惯会直接影响到孩子，父母可以选择有利于孩子的风格，要求或者克制自己，也可以就让自己舒服。
4、行为的改变往往和其后果预见能力和理解间接经验的能力有关
5、教育需要完成通过建立兴趣和理解认同来达到主动建设的任务
6、一片空白正是发展的空间
7、教育的任务是顺从，而不是改造。这让我想到了人际相处也是接受理解，而不是强迫别个改变。
8、教育者要引导学习者寻找目标，而不是灌输一个目标
9、怎样培养坚强的人呢？帮助他找到一个目标，并教给他实现目标的能力和信心。
10、怎样获得经验呢？亲自体验，亲自失败、亲自总结其中的因果关联性。
11、真正的思考是什么呢？考虑已经发生的事情对未发生事件的影响。
12、无论几岁，尝试错误这件事情必不可少。
13、经验带来的是问题的解决办法和对办法成功率的把握。
14、观念需要在有意义的情景中应用和展开。教育者需要创造这样的有意义的情景。让学习者在这样的情景下发挥充分自己的力量。
15、保护并鼓励学习者的创造性，构建性，尝试的勇气和信心。
16、如何引导学习者对学习内容的兴趣？让他发现所学内容在自己喜欢领域的重要作用。
17、没有行动怎么办？及时点破和收益的因果关系。
18、二元论的原罪在于让人变得非此即彼，非黑即白，失去了中间地带的看法和解决方案。鱼和熊掌也有办法可以兼得。
19、个人主义其实是为了争取更大的思想上的自由。
20、我们的社会和统治阶级不鼓励并且会压制新观念的产生，一定要有这样的警觉性。
21、特例独行总会遭受猜疑。而教育也要传递求同存异，尊重且不过分干涉异和他人。
22、也许根据职业来选择学习内容并不是唯一的解法。毕竟现在一个职业少有能干一辈子。
23、教育也要实现人经验的不断更新避免被固定经验所困。
24、二元论来源于阶级划分。
25、知识是帮助自己增加在现实生活中决策正确的概率。
26、培养生活中接触事物的兴趣。
中学历史书主要是唐宋元明清，乃至更多的是清与近代屈辱史，或者应该更多地关注秦汉到隋唐，即中华史的上半段。理解李世民的这一句“自古皆贵中华，轻夷狄，朕独爱之如一”，才是希望所在。