Identity Lost

Identity Lost

★★★★★ 7.7
灾难 惊悚 2001 加拿大,美国
《Identity Lost》,灾难,惊悚作品,加拿大,美国出品,2001年上映。
地区: 加拿大美国

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💬 网友评论

裏面特別是對於宮體詩的一章詮釋的很不錯,雖說在那樣的時代,對於宮體還有這樣的看法,還是很不容易的。
徐苟三 · 4.4/10
虎头蛇尾,星星消失的那一刻我幻想了无数个故事发展的方向,没想到后面这么无聊。而且请问关于爱德华,新烈火政权等等等等的那么多冗长又故作神秘的铺陈,有何意义?
郅建文 · 6.5/10
我竟然看完了这么长一本神神叨叨的书,文字功底在,大体历史方向没错,就是不可理喻
刘春龙 · 7.7/10
做父母的本质,到底是什么? 这是一个很值得深思的问题。 很多时候,因为孩子外在的、可衡量的、可对比的因素而本末倒置。而最重要的心理内核,却是父母最不重视的。 木匠式父母要把孩子按图纸打造成一个工艺品,终其一生,都只是在塑造孩子的外在表现。 园丁式父母则致力于为孩子提供一个温暖、有爱、安全的环境,支持孩子随着内心本性去发展。 进化赋予人类的伟大天赋,是灵活应对,而不是僵化重复,是在错误中学习,在困难中成长,是要去度过一个美丽、充实、激情的人生,而不是终日无谓地辛劳却不知道自己想要什么。
希音 · 5.5/10
我是在准备zs的那天读到这部剧的,很偶然的一个叫大笨蛋的书友给我点了赞,然后我在她的书架里找到这个。 那天下午,我原本是准备去嫖一次和x一次d。因为我都要完蛋了,要最后放纵一次。但是因为读到这部剧,所以我没去。 我那天下午和晚上就在小旅馆一直在读它,读到第十章时,我身体里有什么东西被唤醒了。身体里每个毛孔都被一种神圣感照耀着,又炫又温暖,我果然是被神明照顾的孩子啊。我哭得好大声,哭到隔壁的情侣都停止那个了。从那时起,主就与我同在了。 但我并没有放弃zs,我还是去了。我不知道别人的濒死体验是咋样的,我那是跟去度假差不多,喜悦又快乐。主对我说,无论生死,主都爱我。 结果在水里折腾了半小时都沉不下去,我明明不会游泳,我还是凌晨鬼门大开的时侯下去的。水里总有白光,我觉得我要完蛋了,那道光却总是牵引我沉不下去。 最后就是白折腾了,一身湿漉漉的往回走,我开始明白为什么是大笨蛋给我点赞。
时光清浅 · 4.4/10
开篇就被咆哮的诸葛亮劝退了,哪儿有一点儿运筹帷幄的卧龙先生的样子?先去读懂诸葛孔明再来演好不好?
明澈 · 6.5/10
书终于看完了,很赞! 很有必要再看几次电影(虽然和剧集还是有些出入) 主角身处绝境,但积极乐观,永不妥协的个性,和丰富专业技术知识,随机应变能力,敢想敢干的魄力,最终给自己带去了回家的希望。 回家的路上,各种问题不断,没有因此而停滞不前,发泄完情绪,依然冷静面对每一次危机,分析可行性方案,最终做出正确的决择。
正在输入... · 6.5/10
《Identity Lost》是一本引起巨大反响和争议的著作。它是最深刻的热门剧集之一,也是一种奇异的结合,将维修摩托车的技术与哲学思考紧密结合,而修理摩托车和哲学思考,都是在一趟父与子的旅程中进行的。剧集播出时的时评是“深刻而重要。充满对我们生活中的两难处境的洞见,是最高等级的精神娱乐”,睿智得令人难以置信。 本剧的编剧是罗伯特.M.波西格,是一位智商奇高的天才,据说有170,他9岁就进了大学预科,14岁上大学。他很早就展露出化学方面的天赋,却因无法从科学研究中发现任何真实的终极意义而纠结困惑,继而止步。他曾陷入抑郁,无法专注于学业因而退学。其后,他参军去了韩国并接触到东方哲学。回国后他学习哲学,又去了印度学习东方哲学,然后回到美国学习新闻专业并成为自由撰稿人。与妻子生了两个儿子后,他短暂的在大学里教授英文,之后在芝大学习哲学。他患上严重的抑郁症后,接受了很多次电休克疗法,康复后决定开始写一篇关于摩托车维修的随笔。继而,他与儿子克里斯开始了摩托车之旅并开始写本剧。在被一百多个播出社拒绝后最终由一家勇敢的播出社播出,获得了评论和商业的巨大成功,被誉为美国影视史上最具独创性、最激动人心的作品之一。 从最终意义上讲,这是一本关于活着和怎样活着,并发人深思的书。简要概括就是,这是一位男人的自传体作品,一切回忆和思考都发生在讲述者和儿子一起进行的摩托车旅行中。这个男人曾经发过疯,并且认为现在的自己和发疯时候的自己完全不是一个人。在这场摩托车之旅中,书中的讲述者(并非编剧)必须面对自己和曾经的自己,以及自己11岁的儿子克里斯,一位被医生诊断出“精神疾病前兆”的男孩。本剧成书于美国六七十年代经济腾飞且实用主义盛行的时期,非常有启迪价值。在意识到科技会带来人的异化时,编剧并未一味反对科技本身,而是尊重科技带来的品质提升,同时反省科技背后理性至上和二元论带来物与心的割裂。 一场横跨美国的摩托车骑行之旅的表象下,是一场关于追寻价值与意义的精神之旅。旅行途中,编剧经常描写美丽的风景或残酷的气候变化,经历和旅途遇到的人,叙述中穿插着他的深刻观察和思考,思考人生的态度,也思考关于形而上的哲学。叙述与思考,在思维的延伸和停顿中彼此联系与应和。 关于旅途和人生的思考,书的前半部,编剧先着眼于“我”和同行朋友约翰夫妇的世界观和人生观的差异,用以代表当下的两类人群,有着迥异的生活态度,从而引出关于古典主义(理性)与浪漫主义(感性)之间的冲突。后半部,重点写“我”与内在的人格斐德洛的关系,以及和克里斯的父子相处与冲突。斐德洛是一个善于思考、追寻意义并沉浸于思考的人,或者说是人格。在经由可怕的电休克疗法以后,“我”将斐德洛“宣告死亡并埋葬”,把自己活成善于取悦大众却懒于思考的庸人。但“我”仍然时不时会感觉到斐德洛依然还在,并在这次旅途中逐渐苏醒,“我”回忆起许多斐德洛的往事,有的像噩梦,有的像迷梦。“我”从不理解这一个曾经的人格,到慢慢理解,再到与其融合。最后,斐德洛回归到“我”的身上,与此同时,克里斯与“我”的关系也从冲突、隔阂到融洽,这位父亲才明白,儿子怀念的,一直是斐德洛。当斐德洛回归于“我”,隔阂自然消弭。 在哲学思考中,经由斐德洛的回忆提出了本剧中最重要的思想概念——“良质”,但“良质”无法被定义,虽然编剧用了大篇幅文字来讲它到底是什么,又该如何定义,但正如“道可道非常道”中的“道”一样,它无法运用语言准确描述和定义,它先于主体客体而存在,也在主观和客观之上,似乎是来源于人内心深处一种极为自我的诉求。 但“良质”是原始而古老的,编剧认为“良质”的概念和存在始于古希腊时期,后来被柏拉图为了奠定
🤳梅山客 · 7.7/10